精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列是生物體內的有關化學反應，其中一定在細胞器中進行的 （ ）

A．肽鍵形成 B．病毒核酸的形成

C．轉錄 D．光合作用中二氧化碳的固定

【答案】A

【解析】肽鍵是相鄰的兩個氨基酸通過脫水縮合形成的，發(fā)生在核糖體上。病毒核酸的形成發(fā)生在宿主細胞內。對于真核細胞來說，轉錄發(fā)生在細胞核（非細胞器）中或細胞器（如線粒體、葉綠體）中。對于一些能進行光合作用的原核生物（如藍藻、光合細菌）來說，二氧化碳的固定并不發(fā)生在細胞器中。

故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質，這些蛋白質的功能不應包括（ ）。

A. 催化蛋白質水解為多肽 B. 降低血糖濃度

C. 刺激B淋巴細胞增殖和分化 D. 特異性與抗原相結合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）。下列有關敘述，錯誤的是（ ）

A. 3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水

B. 6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥穎色受兩對基因控制，已知黑穎（基因B）和黃穎（基因Y）為顯性，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。用純種黃穎與純種黑穎雜交，F1全為黑穎，F1自交產生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1。則兩親本的基因型為

A. bbYY×BByy B. BBYY×bbyy C. bbYy×Bbyy D. BbYy×bbyy

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分化與細胞分裂的敘述，不正確的是（ ）

A．生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果

B．細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

C．細胞分裂是細胞分化的基礎

D．細胞分化過程中細胞中的遺傳物質逐漸減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標（見下表）。下列分析正確的是（ ）

A．光強大于140μmol·m-2·s-1，馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的O2全部進入線粒體

B．光強小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦儲幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度

C．森林中生產者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D．在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示,甲圖中有目鏡、物鏡,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像,下面描述正確的是

A．觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合

B．從圖中的乙轉為丙，正確的調節(jié)順序為：轉動轉換器調節(jié)光圈移動標本轉動細準焦螺旋

C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍

D．若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向右上方移動裝片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質很可能含有 （ ）

A. 磷脂和蛋白質 B. 多糖和蛋白質

C. 膽固醇和多糖 D. 膽固醇和蛋白質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律，即是由一定的基本結構單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A. 若該圖為一段肽鏈的結構模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結構模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結構模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案