圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線。

⑴圖甲中各種組成成分,通過           緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體。甲圖中代表生產(chǎn)者、消費者、分解者的字母依次是           。

⑵草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)。原因        。

⑶若甲圖中捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,則捕食者感受這種氣味的細(xì)胞中發(fā)生的信號變化是_______,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________________。

⑷根據(jù)圖乙,在丙圖中畫出植食性昆蟲在t0-t2時間段的數(shù)量變化曲線圖。

⑸若生產(chǎn)者在相當(dāng)于乙圖中的t1時固定的太陽能為400KJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最多可得到能量    KJ。根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請對草原的合理放牧提出建議      。

⑴物質(zhì)循環(huán)、能量流動(信息傳遞)    E    FDB   C

⑵森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

⑶化學(xué)信號→電信號   

⑸ 32     調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性草原放牧量不能超過環(huán)境容納量(或不能超載放牧) 


解析:

生態(tài)系統(tǒng)中的各組分之間通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞,形成一個統(tǒng)一的整體。從甲圖的關(guān)系可以看出A和E之間進(jìn)行相互交換,所有的碳都流向A,所以A為無機(jī)環(huán)境,E為生產(chǎn)者,且E、F、D、B都流向C,可得,F(xiàn)DB是消費者,C是分解者。草原生態(tài)系統(tǒng)中的物種比森林生態(tài)系統(tǒng)中的少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,所以抵抗力弱。甲圖中捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,則捕食者感受這種氣味的細(xì)胞中發(fā)生的信號先接受的是化學(xué)信號,然后轉(zhuǎn)化能電信號在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)。學(xué)生在繪圖時應(yīng)注意種群增長率與種群數(shù)量的相互關(guān)系。一般來說,在輸入到某個營養(yǎng)級的能量中,只有10%-20%的能量能夠流到下個營養(yǎng)級,若生產(chǎn)者在相當(dāng)于乙圖中的t1時固定的太陽能為400KJ,那么整個生態(tài)系統(tǒng)最多固定的太陽能為800 KJ,那么次級消費者最多獲得能量是800*20%*20%=32.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群的最大數(shù)量為環(huán)境容納量,所以合理放牧應(yīng)做到調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性  。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011屆福建省南平市高三高中畢業(yè)班適應(yīng)性考試(理綜)生物部分 題型:單選題

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向;圖乙為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線。下列分析與圖示信息不相符的是

A.圖甲中只有一條食物鏈,生物B處于最高營養(yǎng)級
B.圖乙中種群在c—d年,種群數(shù)量呈“J”型增長
C.圖甲中A代表分解者,能將產(chǎn)生的CO2 能將傳遞給E
D.圖乙中a年的種群數(shù)量不一定比c年時低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012屆河南省南陽市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖甲各種組成成分,通過____________、____________、____________緊密聯(lián)系,形成—個統(tǒng)一的整體,構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莀_____________________________。(用字母和箭頭表示)
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點:____________________________
____________________________________________________________。
(3)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的原因是:__________
___________________________________________________________。
(4)圖乙P點時該種群年齡組成類型是______________。
(5)請根據(jù)環(huán)境容納量的概念和保護(hù)草原出發(fā),對草原的合理放牧提出建議:________
___________________。研究草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義是:_____________________
__________________________________________________________________________。
(6)箭頭表示能量流動方向,在右圖中補(bǔ)充完整,圖甲所表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖。(補(bǔ)充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年福建省師大附中高三模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(除標(biāo)注外,每空2分,共26分)
I(16分)用某種大小相似的農(nóng)作物綠色葉片,分組進(jìn)行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強(qiáng)度相同),再測其與暗處理前的重量變化。得到如下結(jié)果:

請回答問題:
(1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量,請根據(jù)表中所測數(shù)據(jù)情況計算出27℃光合作用實際合成有機(jī)物的量        mg/h,在相同光照強(qiáng)度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,凈光合作用強(qiáng)度的變化情況是                               ?赡苡绊懙耐饨缫蛩赜          等。
(2)有人認(rèn)為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時,綠葉蔬菜的產(chǎn)量都不理想。請你設(shè)計實驗,探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時,人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產(chǎn)量較高(怎樣控制溫度不作要求)。
①該實驗的自變量是                                                    。
②實驗的方法步驟:
第一步:取同種的、枝葉數(shù)量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;
第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質(zhì)中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在                          ,光照強(qiáng)度及光照時間、水肥管理等條件完全相同;
第三步:                                                          。(3分)
③結(jié)果分析:                                                       。(3分)
II、(10分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。

(1)圖甲中各種組成成分,通過           緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體。
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點是                             。
(3)若乙圖表示的是生產(chǎn)者且在t1時固定的太陽能為4000KJ,則最終該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最多可得到能量       KJ。根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請對草原的合理放牧提出建議:                       
(4)箭頭表示能量流動方向,在右圖中補(bǔ)充完整甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖。(補(bǔ)充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:湖南省常德市2009—2010學(xué)年度高三檢測試卷 題型:綜合題

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線。請你回答:

(1)圖甲中各種組成成分,通過                                           緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體。圖甲中代表生產(chǎn)者、次級消費者、分解者的字母依次是                   。
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,前者自我調(diào)節(jié)能力較        。主要原因是                                             。
(3)若圖甲中捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,則捕食者感受這種氣味的細(xì)胞中發(fā)生的信息變化是                                      ,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_________                       ________                     ____。
(4)根據(jù)圖乙,請你在丙圖中完成植食性昆蟲在t0-t2時間段的數(shù)量變化曲線圖。
(5)若生產(chǎn)者固定的太陽能為1000KJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中D最多可得到能量           KJ。
(6)草原具有防風(fēng)固沙的功能,這體現(xiàn)了草原具有一定的            價值。根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請你對草原的放牧提出合理建議:                                                                 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省南平市畢業(yè)班適應(yīng)性考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向;圖乙為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線。下列分析與圖示信息不相符的是

A.圖甲中只有一條食物鏈,生物B處于最高營養(yǎng)級

B.圖乙中種群在c—d年,種群數(shù)量呈“J”型增長

C.圖甲中A代表分解者,能將產(chǎn)生的CO2 能將傳遞給E

D.圖乙中a年的種群數(shù)量不一定比c年時低

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案