【題目】如圖是人體免疫反應(yīng)部分過程示意圖，對a、b、c、d四種細胞的判斷，正確的是

A.a細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫

B.b細胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原

C.c細胞與d細胞均在胸腺中成熟

D.d細胞受抗原刺激，在淋巴因子作用下增殖分化

【答案】D

【解析】

圖為人體免疫反應(yīng)的部分過程示意圖，據(jù)圖分析，圖中的a為靶細胞，b為效應(yīng)T細胞，能將靶細胞裂解死亡；c為T細胞，能釋放淋巴因子并將抗原呈遞給B細胞，d為B細胞，在淋巴因子和抗原的刺激下會增殖分化為漿細胞和記憶細胞，其中漿細胞能分泌抗體。

A、a細胞是靶細胞，效應(yīng)T細胞與其結(jié)合后使其裂解死亡，屬于特異性免疫（細胞免疫），A錯誤；

B、b細胞為效應(yīng)T細胞，不能產(chǎn)生抗體，B錯誤；

C、c細胞是T細胞，在胸腺中成熟，d細胞均為B細胞，在骨髓中成熟，C錯誤；

D、d細胞為B細胞，受抗原刺激，在淋巴因子作用下增殖分化為效應(yīng)B細胞和記憶細胞，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示甘蔗一個葉肉細胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，相關(guān)敘述正確的是

A. 過程①中類胡蘿卜素主要吸收紅光和藍紫光

B. 過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的O來自CO2和H2O

C. 過程③釋放的能量大部分貯存于ATP中

D. 過程④一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中縱坐標表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

(注：不考慮橫坐標和縱坐標單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）

A. 若F點以后進一步提高光照強度，光合作用強度會一直不變

B. 若A代表02吸收量，D點時，葉肉細胞既不吸收02也不釋放02

C. C點時，葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D. 若A代表C02釋放量，適當提高大氣中的C02濃度，E點可能向右下移動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某果蠅體細胞中的一對同源染色體。直剛毛基因（Z）對焦剛毛基因（z）為顯性；棒眼基因（E）對圓眼基因（e）為顯性，兩對等位基因的分布如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 焦剛毛基因與棒眼基因在染色體上呈線性排列

B. Z、z和E、e這兩對等位基因不遵循基因的自由組合定律

C. 可通過焦剛毛♀×直剛毛♂的子代表現(xiàn)證明這對同源染色體是常染色體還是X染色體

D. E、e基因在減數(shù)分裂中有時會隨姐妹染色單體片段交換，導(dǎo)致染色單體上非等位基因發(fā)生重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的體細胞中染色體數(shù)為24條，基因型為AaBbCCDd，這4對基因分別位于4對同源染色體上。下列說法錯誤的是 （ ）

A.產(chǎn)生的花粉基因型有8種

B.個體Ⅱ中能穩(wěn)定遺傳的占，重組類型占

C.③是指用秋水仙素處理，則個體Ⅰ的體細胞中含有48條染色體

D.若要盡快獲得優(yōu)良純種aaBBCCdd，則應(yīng)采用圖中①②③過程進行育種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面敘述正確的是（ ）

A. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B. 把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用②③

C. 若視野中有異物，移動裝片，異物不動，則異物位于③中

D. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖的表述中正確的是

A.圖中①③④合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端

B.興奮由a傳至b的過程中，①膜外電流方向是a→b

C.③內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

D.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起N的興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病。某養(yǎng)雞場為預(yù)防禽流感，給雞注射疫苗制劑(疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒＋生理鹽水)。下圖是疫苗制劑引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖。請回答下列問題：

（1）物質(zhì)A是__________________，物質(zhì)B是________________。

（2）細胞①在體液免疫中的作用是_________，細胞②是________細胞。

（3）禽流感病毒經(jīng)減毒處理，主要是破壞遺傳物質(zhì)，阻止________________，減少對細胞傷害。

（4）已免疫的家雞，只通過物質(zhì)B也不能徹底清除入侵的病毒，原因是__________，還需通過________免疫的協(xié)助。

（5）為檢測已注射該疫苗的雞是否對禽流感病毒具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只注射3 mL疫苗制劑，第2組每只注射3 mL____________；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒。如果出現(xiàn)_________________，說明注射疫苗是有效的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用小鼠作實驗材料，完成生長激素和胰島素相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示，相關(guān)分析正確的是（ ）

A. 切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響

B. 該實驗沒有進行實驗對照，需要增添空白對照組

C. 該實驗結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用

D. 增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著

查看答案和解析>>

同步練習冊答案