【題目】甲圖表示某草原上以植物為食的倉鼠種群數(shù)量變化K0表示倉鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量,乙圖為倉鼠所攝入能量的去路字母表示相應(yīng)能量。請回答:

1據(jù)甲圖分析,倉鼠的種群數(shù)量呈________型增長;當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在________處;在捕食壓力下,倉鼠種群的環(huán)境容納量在________之間。

2乙圖中A屬于________ 同化的能量,能量C用于______ 。

3B中能量為15×109 kJC中能量為14×109 kJ,某種天敵同化的能量為42×107 kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為________。

4為研究草原上的螞蟻和倉鼠等嚙齒動(dòng)物在種子利用上的種間關(guān)系,生態(tài)學(xué)家在草原上劃定3個(gè)基本相同的區(qū)域進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請補(bǔ)充填寫表格內(nèi)“________ 。

類群

區(qū)域1

區(qū)域2

區(qū)域3

處理方法:螞蟻和嚙齒動(dòng)物共存

處理方法:移走所有的嚙齒動(dòng)物,并圍欄隔離

處理方法:_______

螞蟻群

318

543

0

嚙齒動(dòng)物

122

0

144

【答案】1S c K2~K3

2第一營養(yǎng)級或植物 倉鼠的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)

328%

4移走所有的螞蟻群,并圍欄隔離

【解析】

試題分析:(1根據(jù)圖甲種群數(shù)量變化的柱形圖可知種群數(shù)量呈S型增長;根據(jù)圖示倉鼠在種群數(shù)量在開始數(shù)量連續(xù)增長,從c點(diǎn)后種群數(shù)量上升速度減慢,說明環(huán)境阻力加大,所以,最可能是在c點(diǎn)天敵侵入,并且一段時(shí)間后在K2-K3附近波動(dòng)。

2乙圖中的A來自倉鼠產(chǎn)生的糞便,即來自綠色植物即第一營養(yǎng)級的同化量,B屬于倉鼠的同化量。

3能量傳遞效率是兩個(gè)相鄰營養(yǎng)級同化量的比值,倉鼠的同化量為l5×109kJ,天敵的同化量為42×107kJ,故能量傳遞效率為42×107÷l5×109×100%=28%

4根據(jù)單一變量原則和對照性原則,區(qū)域3的處理方法為:移走所有的螞蟻群,并圍欄隔離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列操作需要在火焰旁進(jìn)行的一組是( )

①土壤取樣

②稱取土壤

③稀釋土壤溶液

④涂布平板

⑤微生物的培養(yǎng)

A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤④⑤ C. ③④⑤ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌、雄配子種類和比例均為Ab:aB:AB:ab=3:3:2:2,若該生物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)純合子的概率是

A1/4 B1/16 C26/100 D1/100

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“基因在染色體上呈直線排列”的說法中,正確的是

①一條染色體上只有一個(gè)基因

②每條染色體上有多個(gè)基因

③一條染色體上有多對等位基因

④位于同一條染色體上的基因之間互不重疊

A. ①和③ B. ②和③ C. ②和④ D. ①和④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)白化病和色盲病的遺傳系譜圖5、12號為同一種遺傳病患者,下列敘述不正確的是

A812號個(gè)體可以得出5號個(gè)體得的是白化病

B1號和10號個(gè)體的基因型分別是AaXBXb、aaXbY

C6號是純合體的概率是18

D13號個(gè)體為78夫婦剛出生的兒子,該個(gè)體不患病的概率為916

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢如下圖所示。若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚,一段時(shí)間后。該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群間的關(guān)系及變化的敘述,正確的是

A甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

B甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

C丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

D丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高等動(dòng)物的一生中,細(xì)胞中同源染色體的配對發(fā)生在( )

A. 無絲分裂過程中 B. 合子形成過程中

C. 卵裂的全過程中 D. 減數(shù)分裂過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯(cuò)誤的是

A. tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來

B. 同一個(gè)mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合

C. tRNA上相鄰的三個(gè)堿基叫密碼子,共有64種

D. 轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述,正確的是( 。

A. 淀粉水解成葡萄糖時(shí)伴隨有ATP的生成

B. 葉肉細(xì)胞中合成葡萄糖的過程是產(chǎn)生能量的過程

C. 人體大腦活動(dòng)的能量直接來自ATP的水解

D. 硝化細(xì)菌主要從硝酸還原成氨的過程中獲取能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案