【題目】下列關(guān)于高等生物生命活動調(diào)節(jié)。不正確的是

A．激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的

B．甲狀腺激素、生長激素、性激素與人體的生長發(fā)育有關(guān)

C．在白鼠脊髓橫斷面的顯微鏡視野中，可以找到傳出神經(jīng)元和傳入神經(jīng)元的細(xì)胞體

D．臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦中央前回底部的S區(qū)該病人不能說話，但能聽懂別人的談話

【答案】C

【解析】

試題分析：

A激素調(diào)節(jié)是通過體液傳送，作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，通過改變細(xì)胞代謝來發(fā)揮作用，故正確；

B甲狀腺激素能提高新陳代謝，促進(jìn)生長發(fā)育；生長激素主要是促進(jìn)人體生長；性激素促進(jìn)性器官的發(fā)育；正確；

C中傳入神經(jīng)元的細(xì)胞體中脊髓找不到，錯誤。

D中S（speak）區(qū)，該區(qū)損傷，不能講話，但能聽懂話的含義，正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示為由30個氨基酸組成的多肽鏈，經(jīng)加工，第1位甲氨酸被切除，第16與17位氨基酸之間的肽鍵被切斷并生成兩條多肽鏈，兩條多肽鏈通過二硫鍵相連。有關(guān)此過程的說法錯誤的是

A. 加工過程中，氧原子數(shù)目增加一個

B. 經(jīng)加工，比原多肽鏈增加了一個氨基和一個羧基

C. 此加工過程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行的

D. 此多肽鏈的合成過程生成了29個水分子、加工過程消耗了2個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物中，①表示___________，⑦表示___________。

（2）該化合物由__________個氨基酸失去__________個水分子而形成．

（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由________決定的，其編號是________________。

（4）該化合物稱為_____________，含________個肽鍵，編號是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一個細(xì)胞分裂周期示意圖，其中a、b、c、d、e代表不同時期；圖乙—丁為某高等植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞質(zhì)的分裂過程模式圖，請回答：

（1）在細(xì)胞周期的e期中因復(fù)制而加倍的物質(zhì)是___________，b表示有絲分裂的_________期，c期染色體、細(xì)胞核DNA與染色單體三者的數(shù)目比為_________________。動、植物細(xì)胞有絲分裂的不同點(diǎn)主要表現(xiàn)在____________期（填圖甲中的字母）。若要清晰觀察植物細(xì)胞中的染色體，需要用到的堿性染料是________________________。

（2）在紡錘絲的牽引下，[1]__________抵達(dá)細(xì)胞兩極，逐漸解開螺旋；[2]___________（或細(xì)胞核）重新出現(xiàn)，來自___________的小泡向細(xì)胞中央集中，在赤道板位置彼此融合，小泡中的多糖物質(zhì)用來制造新的細(xì)胞壁，小泡的膜則在其兩側(cè)形成新的[3]___________。兩個子細(xì)胞之間留有細(xì)胞質(zhì)相通的管道，這就是[4]___________，用以實(shí)現(xiàn)高等植物細(xì)胞之間的信息交流。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示擴(kuò)散作用實(shí)驗(yàn)裝置，甲乙兩管的口徑相同（初始液面高度相等），半透膜允許水和葡萄糖分子通過，淀粉分子無法通過，當(dāng)達(dá)到擴(kuò)散平衡時( )

A. 甲、乙兩管中的液面高度相等 B. 甲、乙兩管中的葡萄糖的濃度幾乎相等

C. 甲、乙兩管中的淀粉的濃度相等 D. 兩管的葡萄糖皆為8％，淀粉皆為4％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞有絲分裂時細(xì)胞核裂解和重建過程。以下相關(guān)說法正確的是

A. ①→②→③→④為一個完整的細(xì)胞周期

B. ①中完成DNA的復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C. 在③過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用十分突出

D. 經(jīng)過該過程，兩個子細(xì)胞中的DNA含量可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列群落的演替類型中，屬于次生演替的是（ ）

A.在大片沙丘上進(jìn)行的演替

B.在火災(zāi)后的草原上進(jìn)行的演替

C.在火山巖上進(jìn)行的演替

D.在冰川泥上進(jìn)行的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分離定律的幾組比例中，能說明分離定律實(shí)質(zhì)的是(　　)

A. 子二代性狀分離比為3 ：1B. 子一代產(chǎn)生的配子比為1 ：1

C. 子二代的遺傳因子組成比為1: 2: 1D. 測交后代性狀分離比為1 ：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中所示人體所患的疾病屬于__________(過敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷病）。

（2）TSH能促進(jìn)激素A分泌，激素A增加到一定程度時也能使TSH分泌_______(增加、減少），這屬于生命系統(tǒng)中普遍存在的___________調(diào)節(jié)。

（3）細(xì)胞甲是由_______細(xì)胞直接分化而來。免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還具有_______功能。

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