【題目】下列關(guān)于生物體中細胞呼吸的敘述，錯誤的是（ ）

A.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸

B.有氧呼吸和無氧呼吸過程中所需的酶不完全相同

C.植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸

D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP

【答案】A

【解析】

有氧呼吸：

第一階段 C6H12O6(葡萄糖) 4[H]（還原氫）+2C3H4O3（丙酮酸）+少量能量；場所細胞質(zhì)基質(zhì)中。

第二階段 2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O（水）20[H]（還原氫）+6CO2(二氧化碳)+ 少量能量；場所：線粒體基質(zhì)中。

第三階段 24[H]（還原氫）+6O2（氧氣）12H2O(水)+大量能量；場所：線粒體內(nèi)膜。

總反應(yīng)式 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量

無氧呼吸：

C6H12O62C2H5OH + 2CO2 + 少量能量（植物,低等動物和微生物）

C6H12O6 2 C3H6O3（乳酸）（高等動物和某些植物，例如馬鈴薯的塊莖和甜菜的塊根等）。

A、有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是二氧化碳、水和乳酸或酒精、二氧化碳，A錯誤；

B、有氧呼吸和無氧呼吸所需呼吸酶不完全相同，但第一階段催化葡萄糖分解成丙酮酸的酶相同，B正確；

C、細胞呼吸與光照無關(guān)，所以植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸，C正確；

D、植物光合作用的光反應(yīng)和呼吸作用過程中都可以合成ATP，D正確。
故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)流程，相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 該過程體現(xiàn)了植物細胞具有全能性B. 過程①需細胞分裂素和生長素共同調(diào)節(jié)

C. ②是經(jīng)脫分化過程形成的愈傷組織D. 再分化過程不需要無菌條件培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將下圖所示細胞（適宜條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細胞）置于密閉容器中培養(yǎng)。下列敘述錯誤的是

A. 黑暗條件下，①增大、②增大、③減小、④減小

B. 光照強度低于光補償點時，①增大、②增大、③減小、④減小

C. 光照強度等于光補償點時，①不變、②不變、③不變、④不變

D. 光照強度等于光飽和點時，①增大、②減小、③減小、④增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A、B是某種雄性動物細胞分裂示意圖，C表示該動物細胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）A細胞中含有______個染色體組。

（2）若該雄性動物的基因型為AaBb，則B細胞中染色體①上b基因的產(chǎn)生原因是______；染色體①上B與b的分離發(fā)生在C圖的______階段。

（3）若圖B細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞，則其可能的原因是_______________________、或_________________________。（必須說明時期和具體染色體的行為）

（4）將該動物一個精原細胞的DNA分子用15N標記后置于含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次分裂后，含15N染色體的子細胞比例可能為__________________。

（5）已知該動物形成了一個基因型為AB的配子，D圖為該配子形成過程中處于減數(shù)第二次分裂后期的相應(yīng)細胞分裂示意圖，請將基因A、B、b標注在答題紙圖中相應(yīng)染色體上_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答以下有關(guān)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的問題：

(1)群落的_____是區(qū)別不同湖泊群落的重要特征，某湖泊獨特的氣候特征和優(yōu)良的水環(huán)境使其蘊藏著豐富的挺水植物、浮水植物、浮葉植物和沉水植物等植物資源，這些植物的分布主要體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。

(2)湖泊中的腐生細菌和真菌將動物糞便、動植物殘體分解成的無機物可供植物再利用，它們所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____，因而使生態(tài)系統(tǒng)具有_____功能。

(3)實踐中發(fā)現(xiàn)放養(yǎng)的草食性魚高強度攝食使水草數(shù)量急劇下降，最終會導致草型湖泊變?yōu)樵逍秃�，這個過程屬于群落的_____。

(4)該湖泊食物網(wǎng)中，已知鱖魚的食物絕大部分來自于小型魚類，若某種原因使鱖魚大量減少則小型魚類的種群數(shù)量變化趨勢為_____�！安氏寂c白鷺齊飛，碧水共藍天一色”，的美景體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三孢布拉氏霉菌具有β胡蘿卜素含量高、易于培養(yǎng)等特點而廣泛用于工業(yè)化β胡蘿卜素的生產(chǎn)。請回答下列問題。

(1)用稀釋涂布平板法可以純化三孢布拉氏霉菌，每稀釋10時一般是將1mL菌液移入盛有____mL無菌水的試管中。常用___________法進行活菌計數(shù)，其原理是培養(yǎng)基表面的一個菌落來源于_________。但統(tǒng)計的菌落數(shù)往往_____________(填“多于”或“少于”)稀釋液中的活菌數(shù)。

(2)不同的材料選用的提取方法不同，根據(jù)胡蘿卜素具有___________的特點，常用____________法提取胡蘿卜素，其效率主要取決______________。

(3)如圖為提取的胡蘿卜素樣品通過紙層析進行鑒定的結(jié)果，從圖中分析可知，色帶 _____________為β胡蘿卜素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）科學研究的很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法。這證明組成細胞膜的主要成分中有[甲]______________。從功能上來說，它是一層______________膜。

（2）金槍魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，金槍魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>______________。

（3）性腺細胞分泌性激素應(yīng)是圖中編號______________代表的運輸方式。

（4）物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細胞在37 ℃條件下融合并培養(yǎng)，40 min后，融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

①有人認為該實驗不夠嚴密，其原因是缺少___________實驗。

②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結(jié)果，還可以通過比較______________________來判斷實驗結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物光合作用過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）光合作用的兩個階段E、F分別為__________和__________。

（2）圖中A是__________（填物質(zhì)），其功能主要是吸收__________光和__________光。

（3）在E階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成B：__________和__________；ADP和Pi合成__________。

（4）在F階段中，被固定生成D：______，D最終被還原生成和（）

（5）光合作用中，E階段利用的能源是_____，F階段利用的能源物質(zhì)是_____，其結(jié)構(gòu)簡式為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】N、P等元素在植物體內(nèi)形成的化合物往往不穩(wěn)定，在逆境中可從老葉轉(zhuǎn)移至幼葉，而Ca、Mn等元素形成穩(wěn)定的化合物不易轉(zhuǎn)移。某植株成熟葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca（NO3）2根部施肥后幼葉恢復(fù)正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細胞吸收Ca2＋、NO3－和H2O的示意圖，正確的是（ ）

A.B.

C.D.

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