(共11分) 如圖A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細胞,D圖表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖,請回答:

(1)圖A、B中,A具有而B不具有的細胞結構是_       _;B具有而A不具有的細胞器是
    和液泡。
(2)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細胞是圖________;圖D中,箭頭①表示 ________氣體在兩種細胞器中的出入情況。
(3)A、B、C中,經(jīng)有絲分裂并分化產(chǎn)生的細胞是圖_________,B圖所示細胞與有絲分裂有關的細胞器主要有__________________________________(填三個細胞器的名稱)。A、B、C中,所代表的生物是以DNA作遺傳物質(zhì)的是圖_______,C圖中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是____________。
(4)圖B所示細胞處于______________狀態(tài),圖B形成的組織是否為很理想的鑒定DNA、RNA分布的實驗材料?為什么?_______;                          

(1)中心體;     葉綠體
(2)B            二氧化碳  
(3)A、B. ;     核糖體、線粒體、高爾基體       A、B 、C.   核糖體
(4)質(zhì)壁分離     不是       因B中含葉綠體呈綠色對甲基綠染色反應有遮蓋作用

解析試題分析:根據(jù)4幅圖的結構和特點,可以判斷出A為動物細胞,B為植物細胞,C為細菌,D為線粒體和葉綠體之間的關系。
(1)動植物細胞結構的區(qū)別在于植物細胞有細胞壁、葉綠體、液泡,但無中心體,而題中所問的是細胞器,所以不能回答細胞壁。
(2)圖D為線粒體和葉綠體之間的關系,而在上圖所述的各種細胞中,只有植物細胞B里同時具備這兩種細胞器;線粒體通過有氧呼吸釋放二氧化碳提供給葉綠體利用,而葉綠體通過光合作用釋放氧氣提供給線粒體利用。
(3)動物細胞和植物細胞都能進行有絲分裂,但C圖為細菌屬于原核細胞,在分裂過程中不會出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化, 所以不能進行有絲分裂;在植物細胞有絲分裂過程中,核糖體在間期合成分裂所必須的蛋白質(zhì)、線粒體提供細胞分裂所需要的能量、高爾基體在有絲分裂的末期與細胞壁的形成有關;DNA是除少數(shù)病毒之外的其他所有生物都是以DNA作為遺傳物質(zhì)的,所ABC都是以DNA為遺傳物質(zhì);原核細胞中只有一種細胞器,就是核糖體,而核糖體中可以發(fā)生tRNA和mRNA之間的互補配對。
(4)圖B所示的細胞在原生質(zhì)層與細胞壁之間出現(xiàn)了明顯的分離現(xiàn)象,可知該細胞正處于質(zhì)壁分離的狀態(tài);鑒定DNA、RNA需要用甲基綠吡羅紅進行染色,而觀察顏色的實驗中最好選擇無色或淺色材料,而B細胞中有較多的葉綠體,綠色會掩蓋掉所學觀察的現(xiàn)象,故不適合用來觀察DNA和RNA。
考點:本題考查細胞的種類、結構和功能。
點評:這道題目還是非常簡單的,動植物細胞的區(qū)別、葉綠體線粒體之間的關系、真核細胞原核細胞的區(qū)別等等都是生物學習中必須掌握的知識點,也很簡單易懂。

練習冊系列答案
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(1)圖A、B中,A具有而B不具有的細胞結構是_       _;B具有而A不具有的細胞器是    和液泡。
(2)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細胞是圖________;圖D中,箭頭①表示 ________氣體在兩種細胞器中的出入情況。
(3)A、B、C中,經(jīng)有絲分裂并分化產(chǎn)生的細胞是圖_________,B圖所示細胞與有絲分裂有關的細胞器主要有__________________________________(填三個細胞器的名稱)。A、B、C中,所代表的生物是以DNA作遺傳物質(zhì)的是圖_______,C圖中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是____________。
(4)圖B所示細胞處于______________狀態(tài),圖B形成的組織是否為很理想的鑒定DNA、RNA分布的實驗材料?為什么?_______;                          。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年遼寧省鐵嶺市六協(xié)作高三第一次合考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共11分) 如圖A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細胞,D圖表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖,請回答:

(1)圖A、B中,A具有而B不具有的細胞結構是_       _;B具有而A不具有的細胞器是

    和液泡。

(2)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細胞是圖________;圖D中,箭頭①表示 ________氣體在兩種細胞器中的出入情況。

(3)A、B、C中,經(jīng)有絲分裂并分化產(chǎn)生的細胞是圖_________,B圖所示細胞與有絲分裂有關的細胞器主要有__________________________________(填三個細胞器的名稱)。A、B、C中,所代表的生物是以DNA作遺傳物質(zhì)的是圖_______,C圖中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是____________。

(4)圖B所示細胞處于______________狀態(tài),圖B形成的組織是否為很理想的鑒定DNA、RNA分布的實驗材料?為什么?_______;                          。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省亳州市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共11分) 如圖A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細胞,D圖表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖,請回答:

(1)圖A、B中,A具有而B不具有的細胞結構是_       _;B具有而A不具有的細胞器是    和液泡。

(2)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細胞是圖________;圖D中,箭頭①表示 ________氣體在兩種細胞器中的出入情況。

(3)A、B、C中,經(jīng)有絲分裂并分化產(chǎn)生的細胞是圖_________,B圖所示細胞與有絲分裂有關的細胞器主要有__________________________________(填三個細胞器的名稱)。A、B、C中,所代表的生物是以DNA作遺傳物質(zhì)的是圖_______,C圖中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是____________。

(4)圖B所示細胞處于______________狀態(tài),圖B形成的組織是否為很理想的鑒定DNA、RNA分布的實驗材料?為什么?_______;                           。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(除標注外,每空3分,共11分)如圖是生長素作用與其濃度的關系圖!耙话愕卣f,低濃度促進植物生長,高濃度抑制植物生長。”看圖理解這句話,并完成下列問題。

 (1)曲線BC段說明                       ;

      CD段說明                            ;

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 (2)具有頂端優(yōu)勢的植物,其側芽生長素濃度        (2分)于頂芽。

 

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