【題目】某雄性哺乳動(dòng)物（2n＝6）的基因型為AaBb，其體內(nèi)某細(xì)胞處于下圖所示的細(xì)胞分裂時(shí)期（1、2、3代表染色體），已知該細(xì)胞在此分裂過程中只發(fā)生了一次差錯(cuò)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為減數(shù)第一次分裂中期

B. 形成該細(xì)胞的過程中發(fā)生的差錯(cuò)是一對(duì)同源染色體未分離

C. 該細(xì)胞中1、2、3為非同源染色體，有6個(gè)核DNA分子

D. 該細(xì)胞分裂形成的配子基因型為aBXA和aBY

【答案】C

【解析】

圖中細(xì)胞染色體的著絲點(diǎn)排列在中央赤道板上，且染色體數(shù)為3條，而此哺乳動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為6條，因此次細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期。

由分析可知，該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為減數(shù)第二次分裂中期，A錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，2號(hào)染色體上只有一個(gè)A基因，說明形成該細(xì)胞的過程中一條染色體含有A基因的片段移到了該非同源染色體上（X染色體），即發(fā)生了染色體變異而不是一對(duì)同源染色體未分離，B錯(cuò)誤；由于二倍體生物在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，進(jìn)入減數(shù)第二次分裂時(shí)期后無同源染色體，因此該細(xì)胞中1、2、3為非同源染色體，有6個(gè)核DNA分子，C正確；據(jù)圖分析，該細(xì)胞分裂形成的配子基因型為aBXA和aBX，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人使用外源性生長激素促進(jìn)肌肉生長，但會(huì)導(dǎo)致其自身分泌生長激素減少，引起這種現(xiàn)象的調(diào)節(jié)方式為（ ）

A.協(xié)同B.拮抗C.負(fù)反饋D.正反饋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞呼吸和光合作用過程中，水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物依次是

A.丙酮酸、二氧化碳和三碳糖

B.丙酮酸、三碳糖和二氧化碳

C.二氧化碳、丙酮酸和三碳糖

D.三碳糖、丙酮酸和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，觀察到的結(jié)果如圖所示，其中①②指細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是 ( )

A. 甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象

B. 在蔗糖溶液中，一定會(huì)發(fā)生甲→乙變化

C. 當(dāng)細(xì)胞處于丙狀態(tài)且不再變化時(shí)細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

D. 同一細(xì)胞處于乙狀態(tài)時(shí)的吸水能力大于其處于甲狀態(tài)時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示，隱性基因用f表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：


灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

(1)控制灰身與黑身的基因位于_____；控制直毛與分叉毛的基因位于_____。

(2)親代果蠅的表現(xiàn)型為♀：_______；♂：_______。

(3)親代果蠅的基因型為_______、_______。

(4)子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合體的比例為_______。

(5)子代雄蠅中，灰身分叉毛的基因型為_______、_______；黑身直毛的基因型為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于體液免疫的是（ ）
A.皮膚阻止病原體侵入機(jī)體內(nèi)
B.溶菌酶消滅侵入人體的病原體
C.病原體入侵使機(jī)體產(chǎn)生抗體
D.效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.消費(fèi)者能加快生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的速度
C.分解者能將動(dòng)植物的遺體分解成無機(jī)物
D.非生物的物質(zhì)和能量都可以循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初級(jí)精母細(xì)胞變成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)（ ）
A.染色體數(shù)目減半，DNA 分子數(shù)目減半
B.染色體數(shù)目減半，DNA 分子數(shù)目加倍
C.染色體數(shù)目不變，DNA 分子數(shù)目加倍
D.染色體數(shù)目不變，DNA 分子數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別是

A.蛋白質(zhì)具有一定的空間結(jié)構(gòu)B.蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)比多肽多

C.蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比多肽大D.蛋白質(zhì)能水解成多種氨基酸

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