設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組,通過對(duì)結(jié)果的比較分析,來探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系,這樣的實(shí)驗(yàn)叫

A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.對(duì)比實(shí)驗(yàn)C.模擬實(shí)驗(yàn)D.演示實(shí)驗(yàn)

B

解析試題分析:對(duì)比實(shí)驗(yàn),指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組,通過對(duì)比結(jié)果的比較分析,來探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系,這樣的實(shí)驗(yàn)稱為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)不設(shè)對(duì)照組,均為實(shí)驗(yàn)組(或互為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組),是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的一種特殊形式,即相當(dāng)于“相互對(duì)照實(shí)驗(yàn)”,B正確。
考點(diǎn):本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)和對(duì)比實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

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設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組,通過對(duì)結(jié)果的比較分析,來探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系,這樣的實(shí)驗(yàn)叫

A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)           B. 對(duì)比實(shí)驗(yàn)          C.模擬實(shí)驗(yàn)         D.演示實(shí)驗(yàn)

 

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設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組,通過對(duì)結(jié)果的比較分析,來探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系,這樣的實(shí)驗(yàn)叫

A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)           B. 對(duì)比實(shí)驗(yàn)          C.模擬實(shí)驗(yàn)         D.演示實(shí)驗(yàn)

 

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科目:高中生物 來源:2012屆湖南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組,通過結(jié)果的比較分析,來探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系,這樣的實(shí)驗(yàn)叫                                                                                 

A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)           B. 對(duì)比實(shí)驗(yàn)          C.模擬實(shí)驗(yàn)           D.演示實(shí)驗(yàn)

 

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科目:高中生物 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學(xué)年高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組,通過對(duì)結(jié)果的比較分析,來探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系,這樣的實(shí)驗(yàn)叫

A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.對(duì)比實(shí)驗(yàn)C.模擬實(shí)驗(yàn)D.演示實(shí)驗(yàn)

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