生態(tài)系統(tǒng)中，發(fā)生有信息傳遞的是


  1. A.
    種群與種群之間
  2. B.
    種群內(nèi)部個(gè)體之間
  3. C.
    生物和環(huán)境之間
  4. D.
    以上三項(xiàng)都有
D
生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；生物種群的繁衍、種間關(guān)系的調(diào)節(jié)、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定等也都離不開信息的傳遞。故D選項(xiàng)正確。
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科目：高中生物 來源：金考卷百校聯(lián)盟系列　全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物（山東專用） 題型：013

生態(tài)系統(tǒng)中，發(fā)生有信息傳遞的是

[　　]

A．種群與種群之間

B．種群內(nèi)部個(gè)體之間

C．生物和環(huán)境之間

D．以上三項(xiàng)都有

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖所示是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項(xiàng)敘述中，不正確的是 (     )

A.此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有2個(gè)，是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

B.若丙種群數(shù)量下降20%，辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化?

C.在該食物網(wǎng)中辛占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)?

D.既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系的只發(fā)生在丁和辛、丙和乙之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來為一整體，且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

B．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

D．生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年四川宜賓高三第一次診斷性測(cè)試?yán)砜凭C合生物卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）據(jù)報(bào)道，一些違法養(yǎng)雞場(chǎng)為了縮短養(yǎng)殖周期，給雞大量喂食地塞米松，這是一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物，能引起動(dòng)物體重增加、肥胖等癥狀。腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)類似于甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)過程如圖所示，圖中a物質(zhì)為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中器官乙的名稱是          ，激素b的名稱是          。c物質(zhì)對(duì)甲、乙分泌相關(guān)激素有               作用。

（2）若地塞米松隨食物鏈進(jìn)入人體能抑制吞噬細(xì)胞的溶菌酶釋放，從而直接降低人體的第__________道防線的保護(hù)作用。

（3）精神緊張使興奮傳至甲，引起a物質(zhì)的分泌增加。在該反射過程中，興奮的傳導(dǎo)是__________（填“單向”或“雙向”）的，并在突觸結(jié)構(gòu)的            處將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)。甲細(xì)胞產(chǎn)生的a物質(zhì)作用于乙細(xì)胞膜上的___   _，從而促進(jìn)b的分泌，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的__      __功能。若與此相似的功能發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)中，則其信息種類包括物理信息、化學(xué)信息、              （如蜜蜂跳舞）等，該項(xiàng)功能有利于生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、有利于        、     _  ___，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

 

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