(17分)請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面三個(gè)實(shí)驗(yàn),并分析回答:
實(shí)驗(yàn)一:有人做了下面的實(shí)驗(yàn)以研究pH對(duì)酶活性的影響:準(zhǔn)備5支盛有等量胃蛋白酶溶液,但pH各不相同的試管,每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì),試管均置于25℃室溫條件下,各試管蛋白塊消失的時(shí)間記錄于下表:
酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白塊消失的時(shí)間(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
條件變化 | 在充分光照下 | 在黑暗處 | ||
| 10℃ | 26℃ | 10℃ | 26℃ |
CO2減少量 | 224 | 448 | | |
CO2增加量 | | | 112 | 224 |
實(shí)驗(yàn)一(4分)
(1)
(2)適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)(室內(nèi))溫度 減小蛋白質(zhì)塊的體積
(3)準(zhǔn)備5只試管,各自調(diào)節(jié)清水的Ph為1—5,放入等體積的大小的蛋白快,對(duì)比觀察
實(shí)驗(yàn)二:(6分)
(1)呼吸作用消耗了容器中的氧氣
(2)作用產(chǎn)生的氧氣量大于呼吸作用消耗的氧氣量
(3)光合作用使密閉容器的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降
(4)NaHCO3產(chǎn)生CO2使容器中的CO2濃度增加
(5)5×10-8
實(shí)驗(yàn)三:(7分)
(1)1.2g (2)2.7g (3) 4.65 g
(4)新疆地區(qū)比江浙一帶晝夜溫差大,積累的有機(jī)物多。
解析
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年上海市高二第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題
(17分)請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面三個(gè)實(shí)驗(yàn),并分析回答:
實(shí)驗(yàn)一:有人做了下面的實(shí)驗(yàn)以研究pH對(duì)酶活性的影響:準(zhǔn)備5支盛有等量胃蛋白酶溶液,但pH各不相同的試管,每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì),試管均置于25℃室溫條件下,各試管蛋白塊消失的時(shí)間記錄于下表:
酶溶液的pH |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
蛋白塊消失的時(shí)間(min) |
13 |
9 |
11 |
45 |
60 |
(1)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在右上方的坐標(biāo)圖中畫出pH與酶活性的關(guān)系曲線。
(2)提供2種使實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诟虝r(shí)間內(nèi)完成的方法:
, 。
(3)如果要確認(rèn)上述實(shí)驗(yàn)中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用,還應(yīng)補(bǔ)充怎樣的對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
。
實(shí)驗(yàn)二:將小球藻放在一個(gè)玻璃容器內(nèi),使之處于氣密封狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)在保持適宜溫度的暗室中進(jìn)行,并從第5分鐘起給予光照。實(shí)驗(yàn)中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如右圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在0~5分鐘之間氧氣量減少的原因是 。
(2)給予光照后氧氣量馬上增加的原因是 。
(3)在5~20分鐘之間,氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)?u> 。
(4)加入少量的NaHCO3溶液后,氧氣產(chǎn)生量呈直線上升,這是因?yàn)?u> 。
(5)加入NaHCO3溶液后,平均每分鐘產(chǎn)生_____________ 摩爾的氧氣。
實(shí)驗(yàn)三:將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí),測(cè)定的條件和結(jié)果如下表(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得,單位mL,22.4L/mol)
條件變化 |
在充分光照下 |
在黑暗處 |
||
|
10℃ |
26℃ |
10℃ |
26℃ |
CO2減少量 |
224 |
448 |
|
|
CO2增加量 |
|
|
112 |
224 |
(1)在25℃條件下,若該株植物在充分光照下2小時(shí)積累的有機(jī)物都是葡萄糖,則2小時(shí)積累的葡萄糖是 克。
(2)如果一天有11小時(shí)充分光照,其余時(shí)間在黑暗下度過(guò),且晝夜溫度均為26℃,假定積累的有機(jī)物都是葡萄糖,則一晝夜積累葡萄糖 克。
(3)如果一天有11小時(shí)充分光照,其余時(shí)間在黑暗下度過(guò),如果光照時(shí)的溫度為26℃,黑暗時(shí)的溫度為10℃,假定積累的有機(jī)物都是葡萄糖,則一晝夜積累葡萄糖________________克。
(4)依據(jù)以上計(jì)算,你認(rèn)為在新疆地區(qū)的同種西瓜比種在江浙一帶甜的原因之一是____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面三個(gè)實(shí)驗(yàn),并分析回答:
實(shí)驗(yàn)一:有人做了下面的實(shí)驗(yàn)以研究pH對(duì)酶活性的影響:準(zhǔn)備5支盛有等量胃蛋白酶溶液,但pH各不相同的試管,每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì),試管均置于25℃室溫條件下,各試管蛋白塊消失的時(shí)間記錄于下表:
酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白塊消失的時(shí)間(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
(1)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在右上方的坐標(biāo)圖中畫出pH與酶活性的關(guān)系曲線。
(2)提供2種使實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诟虝r(shí)間內(nèi)完成的方法:
, 。
(3)如果要確認(rèn)上述實(shí)驗(yàn)中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用,還應(yīng)補(bǔ)充怎樣的對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
。
實(shí)驗(yàn)二:將小球藻放在一個(gè)玻璃容器內(nèi),使之處于氣密封狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)在保持適宜溫度的暗室中進(jìn)行,并從第5分鐘起給予光照。實(shí)驗(yàn)中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如右圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在0~5分鐘之間氧氣量減少的原因是 。
(2)給予光照后氧氣量馬上增加的原因是 。
(3)在5~20分鐘之間,氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)?u> 。
(4)加入少量的NaHCO3溶液后,氧氣產(chǎn)生量呈直線上升,這是因?yàn)?u> 。
(5)加入NaHCO3溶液后,平均每分鐘產(chǎn)生_____________ 摩爾的氧氣。
實(shí)驗(yàn)三:將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí),測(cè)定的條件和結(jié)果如下表(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得,單位mL,22.4L/mol)
條件變化 | 在充分光照下 | 在黑暗處 | ||
10℃ | 26℃ | 10℃ | 26℃ | |
CO2減少量 | 224 | 448 | ||
CO2增加量 | 112 | 224 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(09樂山市二調(diào)研)(20分)仔細(xì)閱讀下面兩個(gè)小題回答有關(guān)問(wèn)題。
Ⅰ.一種以地下莖繁殖為主的多年生野菌分別生長(zhǎng)在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長(zhǎng)發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無(wú)顯著差異,把不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為研究環(huán)境和遺傳因素對(duì)野菊株高的影響,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
①實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500m和1000m處的野菊幼苗同時(shí)移栽于海拔10m,其他因素相當(dāng)?shù)沫h(huán)境中。
②實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于_____________________的野菊。
③收集數(shù)據(jù):第二年秋天______________________________________。
④預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一:野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至海拔10m處的野菊株高_(dá)___________________。
假設(shè)二:野菊株高的變花只手遺傳因素影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是: 移栽至海拔10m處的野菊株高_(dá)_____________________。
假設(shè)三:野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素共同影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至海拔10m處的野菊株高_(dá)_______________。
Ⅱ.呼吸作用的本質(zhì)是葡萄糖等低物的脫氫氧化過(guò)程。右圖所示是一個(gè)可以測(cè)量酵母菌無(wú)氧呼吸速率的裝置。燒杯中裝有150ml煮沸后冷卻的1%葡糖糖溶液,一定數(shù)量的酵母菌和少量亞甲基藍(lán)(亞甲基藍(lán)是一種人造氫受體,氧化態(tài)時(shí)呈藍(lán)色,還原態(tài)時(shí)呈無(wú)色)。比色計(jì)是檢測(cè)光源通過(guò)溶液后光強(qiáng)度變化的儀器,本實(shí)驗(yàn)開始時(shí)經(jīng)比色計(jì)檢測(cè),右圖裝置的液體光的透過(guò)率逐漸增大。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,使亞甲基藍(lán)失去藍(lán)色的是______________________。
②為探究溫度對(duì)無(wú)氧呼吸速率的影響。某同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn),并獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,根據(jù)結(jié)果推測(cè)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟:
a. 設(shè)計(jì)__________組如題中所示實(shí)驗(yàn)裝置并編號(hào)。
b. 將上述裝置分別置于________________________________溫度條件下水浴,其他條件相同適宜。
c. 異端時(shí)間后,用____________分別測(cè)定每組溶液的______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”,三位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)分別指出下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)思路能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,為什?再寫出你的設(shè)計(jì)思路。
(1)方案一:取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗,用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器進(jìn)行培養(yǎng)。對(duì)照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水,實(shí)驗(yàn)組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),并對(duì)溶液通氣,觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況。
(2)方案二:取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,容器符合實(shí)驗(yàn)要求),對(duì)照組澆以蒸餾水,實(shí)驗(yàn)組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液,兩組置于相同的、適宜的條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況。
(3)方案三:取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,容器符合實(shí)驗(yàn)要求),對(duì)照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營(yíng)養(yǎng)液,實(shí)驗(yàn)組澆以不含鎂離子的完全營(yíng)養(yǎng)液,兩組置于相同的、適宜的條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況。
下面由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)思路。
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