【題目】下列對(duì)于精細(xì)胞變形過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是

A. 精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分

B. 高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

C. 線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘

D. 細(xì)胞內(nèi)的中心體和其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴

【答案】D

【解析】在精子的變形過(guò)程中，精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分，A正確；變形過(guò)程中，高爾基體發(fā)育為頭部的頂體，B正確；變形過(guò)程中，線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘，C正確；變形過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)的中心體變成精子的尾，而其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴最后脫落，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩砀綦x分隔為兩個(gè)種群a1和a2，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，a1種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是

A．b和d是兩個(gè)種群，所以一定存在生殖隔離

B．c和d可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是（ ）

A. 基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作

B. 基因工程原則上合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程只合成天然不存在的蛋白質(zhì)

C. 基因工程與蛋白質(zhì)工程都是在分子水平上進(jìn)行操作

D. 基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．若將其中構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成化合物，則其中含有的氨基、羧基、肽鍵數(shù)目依次為（ ）
①NH2﹣CH2﹣COOH ②NH2﹣CH2﹣CH2OH ③ ④ ⑤
A.3、3、2
B.4、3、3
C.2、2、2
D.3、4、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖3種器官生長(zhǎng)的作用都具有兩重性

B. c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用

C. d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，但抑制了芽的生長(zhǎng)

D. 3種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度依次為：莖＞芽＞根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞膜的基本骨架是②
B.細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)
C.②是靜止的，但①是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D.CO2、H2O通過(guò)細(xì)胞膜的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過(guò)白色伊蚊傳播，該病毒致病機(jī)理簡(jiǎn)圖如下，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）物質(zhì)甲為___________，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn)___________，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（2）圖中血管通透性增大，致使病人的___________外滲，引起組織水腫，引起頭痛。

（3）登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于___________體溫調(diào)節(jié)中樞，導(dǎo)致相應(yīng)激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，耗氧量___________，體溫升高。

（4）能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞為___________細(xì)胞，在抗原的刺激下它可由___________細(xì)胞分化而來(lái)。

（5）若注射疫苗預(yù)防該疾病，其機(jī)理主要是注射疫苗使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)___________，當(dāng)病毒感染時(shí)注射過(guò)疫苗的機(jī)體免疫速度更快，強(qiáng)度更大。免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的___________的細(xì)胞。以上資料這說(shuō)明免疫系統(tǒng)具有___________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列技術(shù)或方法與原理相符的是（ ）

A. 人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞全能性

B. 植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞增殖

C. 原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D. 纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只羊的卵細(xì)胞核被另一只羊的體細(xì)胞核所置換，這個(gè)細(xì)胞發(fā)育成早期胚胎后，移入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔，這種技術(shù)有多種用途，但不能（ ）

A. 有選擇性地繁殖某一性別的家畜

B. 繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體

C. 用于保護(hù)瀕危物種

D. 改良動(dòng)物的遺傳特性

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