【題目】人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提。捎诎滩〔《镜热祟惛腥拘圆≡w造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重.如果應(yīng)用基因工程將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中,那么利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.下圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人血清白蛋白的過程,圖中Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,五種限制酶的識別序列及切割位點如表所示,請回答以下問題:

限制酶

BamHⅠ

HaeⅢ

BclⅠ

Sau3AⅠ

NotⅠ

識別序列及切割位點


(1)構(gòu)建基因表達載體時,需要將人血清白蛋白基因嵌入到之間,這樣人血清白蛋白基因就能在乳腺細胞中表達.
(2)要將人血清白蛋白基因插入質(zhì)粒中,若只允許使用一種限制酶,那么應(yīng)選擇的限制酶是
(3)據(jù)圖分析,篩選含有重組質(zhì)粒的受體細胞首先需要在含(填“四環(huán)素”或“氨芐青霉素”或“四環(huán)素或氨芐青霉素”)的培基上進行,原因是
(4)若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接起來,連接部位的6個堿基對序列為 , 對于該部位,這兩種酶(“都不能”或“只有一種能”)切開.
(5)為了獲得母奶牛,胚胎移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行 . 若要檢測牛奶中是否含有人血清白蛋白,可采用技術(shù).

【答案】
(1)啟動子和終止子
(2)Sau3AⅠ
(3)氨芐青霉素;用限制酶切割后破壞了Tetr基因,但不會破壞Ampr基因,導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細胞(對氨芐青霉素具有抗性),能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存下來
(4);都不能
(5)性別鑒定;抗原﹣抗體雜交
【解析】解:(1)啟動子啟動轉(zhuǎn)錄過程,終止子終止轉(zhuǎn)錄過程,因此構(gòu)建基因表達載體時,需要將人乳鐵蛋白基因嵌入到啟動子和終止子之間,這樣人乳鐵蛋白基因就能在乳腺細胞中表達.(2)根據(jù)表中五種酶的識別序列及切割位點可知,限制酶Sau3AI還可以切割限制酶BstⅠ和限制酶BamHⅠ的識別序列,因此要將人乳蛋白基因插入載體,在只允許用一種限制酶酶切載體和人乳鐵蛋白基因的情況下,應(yīng)選擇限制酶Sau3AI.(3)據(jù)用限制酶Sau3AI切割后會破壞四環(huán)素抗性基因,但不會破壞氨芐青霉素抗性基因,因此倒入重組質(zhì)粒的受體細胞可能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存下來.(4)根據(jù)表格中各種限制酶的識別序列和切割位點可知,若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接起來,連接部位的6個堿基對序列為 ,對于該部位,這兩種酶都不能切開.(5)為了獲得母奶牛,胚胎移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行性別鑒定.檢測目的基因是否表達產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì)可采用抗原﹣抗體雜交技術(shù). 所以答案是:(1)啟動子和終止子 (2)Sau3AⅠ(3)氨芐青霉素 用限制酶切割后破壞了Tetr基因,但不會破壞Ampr基因,導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細胞(對氨芐青霉素具有抗性),能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存下來(4) 都不能(5)性別鑒定 抗原﹣抗體雜交
【考點精析】認真審題,首先需要了解基因工程的原理及技術(shù)(基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗操作步驟的敘述中,正確的是

A. 脂肪的鑒定實驗中可用顯微鏡觀察被染成橘黃色的脂肪顆粒

B. 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

C. 鑒定還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液

D. 用于鑒記蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用現(xiàn)配

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是

A. 不同種類的植物對同種離子的吸收速率不同

B. 水稻對Si044-需求量較大,番茄對Si044-需求量較小

C. 同種植物對不同離子的吸收速率不同

D. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個實驗組:A組(20℃),B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖.回答下列問題:
(1)三個溫度條件下,該酶活性最高的是組.
(2)在時間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會
(3)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 , 其特性有(答出兩點即可2).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米(2n=20)是雌雄同株異花的植物.在通過基因工程培育抗蟲轉(zhuǎn)基因玉米的過程中,篩選出抗蟲基因成功整合到染色體上的玉米(假設(shè)抗蟲基因都能正常表達),某些玉米的體細胞中含兩個抗蟲基因,但這兩個基因在染色體上的整合情況并不清楚,請設(shè)計一個最簡便的實驗,探究抗蟲基因整合到玉米染色體上的具體情況,并將基因(用黑點表示抗蟲基因)標注在如圖方框中的染色體上.
(1)實驗步驟: ①;

(2)實驗分析及基因在染色體上的位置: ①若后代中的煙草全部表現(xiàn)為抗花葉病,則基因在染色體上的位置可表示為
②若 , 則基因在染色體上的位置可表示為
③若 , 則基因在染色體上的位置可表示為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體部分細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段,有關(guān)敘述正確的是

A. 細胞甲的分裂能力最強,分化程度最高

B. 過程①發(fā)生了細胞的增殖,過程②發(fā)生了細胞的分化

C. 肌細胞與神經(jīng)細胞內(nèi)所含的基因不同

D. 細胞衰老和凋亡以及細胞癌變都屬于正常的生理過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別是

A. 有無核物質(zhì) B. 有無核糖體 C. 有無細胞膜 D. 有無核膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程,下面是對其分析不正確的是(

A.①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將三碳化合物還原
B.[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中,其過程需氧氣參與
C.能形成ATP的過程中①②④⑤⑥⑦
D.長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程旺盛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示.甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式.以下相關(guān)敘述中錯誤的是(
A.細胞2,細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息
B.信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2的快
C.若細胞1為下丘腦中的分泌細胞,則細胞2最可能是甲狀腺細胞
D.人體對寒冷的反應(yīng)與乙有關(guān),也可能與甲有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案