【題目】小麥的高產(chǎn)、抗病性狀分別由a、b基因控制，a、b基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有基因型為AAbb、aaBB的兩個(gè)小麥品種，為培育出優(yōu)良小麥品種aabb，可采用的方法如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是

A. 途徑Ⅰ能把多個(gè)優(yōu)良性狀其中在一起，是因?yàn)棰谶^程中產(chǎn)生新的基因和新的性狀

B. 途徑Ⅱ時(shí)間最短，但④過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

C. 途徑Ⅲ依據(jù)的原理是基因突變，該方法具有盲目性，會(huì)造成人力和物力的浪費(fèi)

D. 途徑Ⅱ?yàn)槎啾扼w育種，依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①②通過雜交→自交→選優(yōu)，為雜交育種，原理是基因重組；③④是單倍體育種，其中③用到花藥離體培養(yǎng)，④需用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍；⑤⑥是誘變育種，原理是基因突變。

A. 途徑Ⅰ能把多個(gè)優(yōu)良性狀其中在一起，②過程能產(chǎn)生新的性狀組合，但不能產(chǎn)生新基因，A錯(cuò)誤；

B. 途徑Ⅱ時(shí)間最短，由于單倍體ab高度不育，不能產(chǎn)生種子，因此④過程需要用秋水仙素處理幼苗，B錯(cuò)誤；

C. 途徑Ⅲ依據(jù)的原理是基因突變，但有利變異少，須大量處理材料，誘變的方向不能控制，因此該方法具有盲目性，會(huì)造成人力和物力的浪費(fèi)，C正確；

D. 途徑Ⅱ需用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍，原理是染色體數(shù)目變異，育種方式為單倍體育種，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基（設(shè)為X）變成了尿嘧啶，該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到的4個(gè)DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對分別為U—A、A—T、G—C、C—G，可推測“X”可能是

A. 胸腺嘧啶

B. 胞嘧啶

C. 腺嘌呤

D. 胸腺嘧啶或腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指

A. 遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體

B. 大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

C. 細(xì)胞里的DNA大部分在染色體上

D. DNA是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)，RNA是細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA序列D能在基因A表達(dá)的轉(zhuǎn)移酶作用下，從序列D所在染色體的某個(gè)位置轉(zhuǎn)移到其他位置，或隨機(jī)轉(zhuǎn)移到其他染色體上�？蒲腥藛T利用這一原理來構(gòu)建穩(wěn)定遺傳的大豆突變體庫。

（1）科研人員分別將序列D和基因A作為____________，插入含卡那霉素抗性基因的T-DNA上，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化植物，篩選得到轉(zhuǎn)D植株和轉(zhuǎn)A植株。

（2）將得到的轉(zhuǎn)D植株或轉(zhuǎn)A植株自交，若某植株所結(jié)種子中具有卡那霉素抗性的占_________，則判斷該植株為T-DNA單拷貝插入。繼續(xù)種植具有卡那霉素抗性的種子，長成植株后進(jìn)行自交，若某植株所結(jié)種子_____________________________，可獲得純合的轉(zhuǎn)D植株或轉(zhuǎn)A植株。

（3）科研人員將純合的轉(zhuǎn)D植株與轉(zhuǎn)A植株雜交，并根據(jù)轉(zhuǎn)入兩種植株中的DNA序列的差異，用PCR方法確定雜交是否成功，結(jié)果如下圖所示。

據(jù)圖可知，F(xiàn)1植株編號(hào)為________________________的雜交組是雜交成功的，分析其他雜交組雜交不成功的原因是______________________________________________________________________。

（4）對雜交成功的所有F1植株進(jìn)行序列D檢測，發(fā)現(xiàn)其位置均沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移，推測序列D的轉(zhuǎn)移只發(fā)生在

_________（填“體細(xì)胞”或“配子”）中，按照這種推測，如果讓雜交成功的F1植株自交，理論上F2植株中序列D發(fā)生了位置轉(zhuǎn)移的最多可占_________。

（5）序列D隨機(jī)轉(zhuǎn)移會(huì)導(dǎo)致被插入基因發(fā)生突變，從而可以在F2植株中篩選得到多種突變體。讓F2植株自交，應(yīng)在F3中篩選出序列D和基因A為_____________的植株用作構(gòu)建突變體庫，原因是這種植株_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小王最近出現(xiàn)了下版浮腫（即組織水腫）的癥狀，醫(yī)院檢查診斷結(jié)果為飲食不潔造成了體內(nèi)有寄生蟲。下列各項(xiàng)中可能是組織水腫原因的是

A. 淋巴循環(huán)受阻

B. 血糖含量過高

C. 血液中尿素含量過高

D. 組織液中蛋白質(zhì)含量過少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入脂肪細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，其作用機(jī)制如圖所示（1-4代表細(xì)胞膜上的不同結(jié)構(gòu)）。請判斷下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 1-4結(jié)構(gòu)為受體，受體具有特異性信息交流功能

B. 胰島素受體只分布在脂肪細(xì)胞膜上，而GIP受體的胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上都有分布

C. GIP和胰島素都屬于信號(hào)分子，發(fā)揮作用即被滅活

D. 口服葡萄糖引起的胰島素釋放量多于靜脈注射葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”。牡丹的花色由三對等位基因（A與 a、 B與b、D與d）控制，研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因的表達(dá)有抑制作用（如圖中所示）。請分析回答問題：

（1）由圖甲可知，基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?/span>_______________________________________；正常情況下，花色為橙紅色的牡丹基因型可能有______種。

（2）研究過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)突變體，基因型為aaBbDdd，請推測其花色為_________。

（3）該突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。為了探究該突變體是圖乙中的哪種類型，科學(xué)家讓其與基因型為aaBBDD的正常植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及其比例。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測及結(jié)論：

①若子代表現(xiàn)型及比例為_________，則該突變體是圖乙中類型①；

②若子代表現(xiàn)型及比例為_________，則該突變體是圖乙中類型②；

③若子代表現(xiàn)型及比例為_________，則該突變體是圖乙中類型③。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素可以維持眼睛和皮膚的健康，改善夜盲癥、皮膚粗糙的狀況，有助于身體免于受自由基的傷害。根據(jù)其提取過程及胡蘿卜素的性質(zhì)，請回答下列問題：

（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是_______。不采用蒸餾法的原因是____________________________________。

（2）以下為提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素，其中B過程叫____________。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，常用_________作為溶劑。在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中，應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時(shí)間控制在一定范圍內(nèi)，原因是_________________________________

（3）下圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請指出圖中一處錯(cuò)誤并改正：____________________

（4）上圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱是____________法。在圖乙的胡蘿卜素鑒定結(jié)果示意圖中，A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于提取樣品的樣點(diǎn)是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】口蹄疫病毒可感染牛、羊等動(dòng)物引起一種烈性傳染病——口蹄疫。某養(yǎng)殖戶為預(yù)防�？谔阋撸ㄆ诮o牛肌肉注射疫苗。下圖表示疫苗進(jìn)入牛體內(nèi)形成抗體的示意圖。請回答下列問題：

（1）疫苗相當(dāng)于圖中的__________。給牛注射疫苗時(shí)，產(chǎn)生痛覺的神經(jīng)中樞在__________。

（2）圖中顯示注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生的__________免疫，其中③表示__________的過程。

（3）為檢測某新型疫苗是否有效，選取1歲的健康小牛若干，均分為兩組，A組每頭注射2mL疫苗，B組每頭注射_____________作為對照；21天后，給兩組小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株（不致死）。與B組相比，A組小牛體內(nèi)發(fā)生的特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)是___________，圖中顯示其特有的過程是_________（填圖中標(biāo)號(hào)）。

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