【題目】如圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中為線粒體葉綠體請(qǐng)據(jù)圖回答:

1在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有 填編號(hào),其中不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于 填編號(hào)中。

2圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 填編號(hào)。

3若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是 用箭頭和標(biāo)號(hào)表示

4如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是 。

【答案】1④⑦ 1 2④⑥ 3

4抑制或破壞了細(xì)胞膜上運(yùn)輸Ca2+的載體

【解析】

試題分析:1核酸包括DNARNADNA主要分布細(xì)胞核中,少量分布在線粒和葉綠體中RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,如核糖體中含有較多的RNA為高等植物細(xì)胞,為動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞不含葉綠體,所以甲、乙細(xì)胞中都含有核酸的細(xì)胞器有[]核糖體[]線粒體。細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA;孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核基因,因此[]線粒體中遺傳物質(zhì)在傳遞時(shí)不符合孟德?tīng)栠z傳定律。

2為動(dòng)物細(xì)胞。在動(dòng)物細(xì)胞中,ATP產(chǎn)生細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是[]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和[]線粒體。

3氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料消化腺細(xì)胞合成并分泌消化酶屬于分泌蛋白;分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,依次通過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是:核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是[]核糖體[]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[]高爾基體[]細(xì)胞膜

4Ca2+的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助,需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量。如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是抑制或破壞了細(xì)胞膜上運(yùn)輸Ca2+的載體,而對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生能量的過(guò)程沒(méi)有影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫色種皮厚殼花生和紅色種皮薄殼花生雜交,F(xiàn)1全是紫皮厚殼花生,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2中,純合紫皮、薄殼花生有1983株,問(wèn)雜合的紅皮厚殼花生約是(

A.1322株 B.3966株 C5949株 D.7932株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)?shù)孜锏牧恳欢〞r(shí),下列關(guān)于過(guò)氧化氫酶的實(shí)驗(yàn)得到a、b、c三條曲線。對(duì)這三條曲線變化原因的解釋?zhuān)_的有幾項(xiàng)

若a表示酶的高效性,則b表示無(wú)催化劑

若a表示酶的最適pH,則c和a的pH值的關(guān)系: c>a

若a的酶量為x,則b的酶量很可能小于x

若a表示酶的最適溫度,則c和a的溫度值的關(guān)系:c>a或a>c

若a表示酶促反應(yīng)的最適宜條件,則b、c可能使用了酶的抑制劑

A二項(xiàng)

B三項(xiàng)

C四項(xiàng)

D五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌培養(yǎng)液常含有一定濃度的葡萄糖,但當(dāng)葡萄糖濃度過(guò)高時(shí),反而抑制酵母菌的生長(zhǎng),其主要原因是

A. 碳源供應(yīng)太充足

B. 細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 酵母菌代謝旺盛,導(dǎo)致培養(yǎng)基嚴(yán)重缺O(jiān)2,影響菌體生長(zhǎng)

D. 葡萄糖不是酵母菌代謝的原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

B. 控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令,主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

C. 細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

D. 染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下操作中,與為了獲得單個(gè)的菌落無(wú)關(guān)的是:

A. 每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)

B. 第二次及以后的劃線總是從上次劃線的末端開(kāi)始

C. 對(duì)菌液進(jìn)行系列稀釋操作

D. 接種結(jié)束,對(duì)接種工具滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、cd、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法中正確的是

A圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細(xì)胞膜

B圖中a、bc中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過(guò)程

C圖中e內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程中沒(méi)有O2參加

D該過(guò)程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)樵思?xì)胞中無(wú)ab、c、d、e等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖ac表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征。下列有關(guān)敘述正確的是

Ab表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體

Bb表示細(xì)胞器中含有的核酸,則ac肯定是葉綠體和線粒體

Cb表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程,則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體

Db表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性、統(tǒng)一性和進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生物在類(lèi)型和模式上都具有廣泛的多樣性

B. 進(jìn)化論可以解釋生物的多樣性和統(tǒng)一性

C. 種群基因頻率發(fā)生改變,則其基因庫(kù)也發(fā)生改變

D. 可遺傳變異是自然選擇和生物進(jìn)化的前提

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