發(fā)酵工程的第一個重要工作是選種優(yōu)良的單一純種。消滅雜菌,獲得純種的方法包括
A.根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B.根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子
C.根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
D.根據(jù)微生物對抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素
ABD
【解析】根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基可以選擇微生物種類,不能獲得純種,所以A對;在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子作用也是選擇微生物,所以B對;抗生素也可對生物起選擇作用,抗生素殺菌,但對真核生物無效果,所以D對;選擇優(yōu)良的單一純種,就是在許多種微生物中,殺死其它微生物,使某種特定的微生物存活下來。 C錯誤:根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸,核酸就是DNA和RNA,它不會直接影響到微生物自身的遺傳組成,即使被微生物利用,也是被分解為核苷酸后利用,所以培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸(DNA、RNA),不會對微生物起選擇作用。
科目:高中生物 來源: 題型:
發(fā)酵工程的第一個重要工作是從混雜的微生物群休中選擇優(yōu)良的單一純種,獲得純種的方法不包括()
A .根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B .根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子
C .利用高溫高壓消滅不需要的雜菌
D .根據(jù)微生物對抗生素敏感的差異,在培養(yǎng)基中加人不同的抗生素
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科目:高中生物 來源: 題型:
發(fā)酵工程的第一個重要工作是選擇優(yōu)良的單一純種。消滅雜菌,獲得純種的方法不包括
A.根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B.根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子
C.根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
D.根據(jù)微生物對抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素
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科目:高中生物 來源: 題型:
發(fā)酵工程的第一個重要工作是選擇優(yōu)良的單一純種。消滅雜菌,獲得純種的方法包括( )
A.根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B.根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子
C.根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
D.根據(jù)微生物對抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題
發(fā)酵工程的第一個重要工作是從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種,獲得純種的方法不包括:( )
A.根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B.根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子
C.利用高溫高壓消滅不需要的雜菌
D.根據(jù)微生物對抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入相同的抗生素
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