【題目】圖1表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，圖2表示溫度與光合速率之間的關(guān)系。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是

A. 若圖1所示曲線為陽性植物，則陰性植物曲線與此相比較C點(diǎn)右移

B. 由圖2知，40℃時(shí)，植物能正常生長

C. 圖2中5℃的時(shí)狀態(tài)可用圖1中B點(diǎn)表示

D. 溫室種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選擇C點(diǎn)光強(qiáng)，溫度為30℃，最有利于提高產(chǎn)量

【答案】C

【解析】陽生植物的光飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)均比陰生植物更高，若1圖所示曲線為陽生植物，則陰性植物曲線與此相比較C點(diǎn)左移，A錯(cuò)誤；植物體的生長指的是體內(nèi)有機(jī)物積累過程，圖2中當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)植物體由于真正光合速率小于呼吸速率，而不會出現(xiàn)有機(jī)物積累量，所以植物不能正常生長，B錯(cuò)誤；圖1中B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)真正光合速率等于呼吸速率，對應(yīng)于圖2中為5℃時(shí)的狀態(tài)，C正確；溫室種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)選擇C點(diǎn)光強(qiáng)，以增強(qiáng)光合作用，溫度應(yīng)在真正光合速率和呼吸速率的差值最大時(shí)，即圖2中的25℃時(shí)最好，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究溫度對酶活性的影響，在40℃（a組）和20℃（b組）條件下測定不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度，結(jié)果如圖。以下敘述錯(cuò)誤的是

A. a組和b組的pH值、酶濃度、反應(yīng)物總量物都相同

B. a組0-t1時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率并不是保持不變的

C. b組t2時(shí)增加酶濃度，產(chǎn)物濃度最大值不變

D. 30℃下達(dá)到反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間介于t1和t2之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

已知某種昆蟲的有眼（A）與無眼（a）、正常剛毛（B）與小剛毛（b）、正常翅（E）與斑翅（e）這三對相對性狀各受一對等位基因控制。現(xiàn)有三個(gè)純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答下列問題：

（1）若A/a、B/b、E/e這三對等位基因都位于常染色體上，請以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來確定這三對等位基因是否分別位于三對染色體上。______________________。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）

（2）假設(shè)A/a、B/b這兩對等位基因都位于X染色體上，請以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對這一假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。______________________。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于反射和反射弧關(guān)系的敘述正確的是（ ）
A.反射活動并不完全通過反射弧來完成
B.反射活動必須通過反射弧來完成
C.只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動
D.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDdEeGgHhKk的個(gè)體自交，假定這7對等位基因自由組合，則下列有關(guān)其子代的敘述，正確的是（ ）
A.1對等位基因雜合、6對等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為
B.3對等位基因雜合、4對等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為
C.5對等位基因雜合、2對等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為
D.7對等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率與7對等位基因雜合的個(gè)體出現(xiàn)的概率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體下丘腦的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞
B.下丘腦中有滲透壓感受器
C.下丘腦能調(diào)節(jié)水平衡和糖代謝
D.下丘腦能合成多種促激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)方式的敘述，不正確的是（ ）
A.正常成年人可以有意識地控制排尿，說明高級中樞可以控制低級中樞
B.血糖平衡的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)
C.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)既有分級調(diào)節(jié)，又有反饋調(diào)節(jié)
D.人體正常生命活動的調(diào)節(jié)只有負(fù)反饋調(diào)節(jié)，沒有正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝病毒（HBV）是部分雙鏈的DNA病毒，乙肝病毒引起的乙型肝炎不僅感染性高，而且危害大。下面是利用現(xiàn)代生物技術(shù)治療乙型肝炎的三種方法。請回答下列問題：

（1）方法Ⅰ屬于使用基因工程方法進(jìn)行治療，可以用___________技術(shù)擴(kuò)增HBV表面抗原基因。過程①不僅需要構(gòu)建___________，還需要對酵母菌進(jìn)行處理，使其成為___________細(xì)胞，可通過___________技術(shù)確定轉(zhuǎn)基因酵母菌是否培養(yǎng)成功。

（2）方法Ⅱ中，培養(yǎng)細(xì)胞1時(shí)，培養(yǎng)液中除應(yīng)含有細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)添加___________等一些天然成分，經(jīng)過選擇性培養(yǎng)得到的細(xì)胞2還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和___________檢測，再經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。與植物細(xì)胞融合相比，過程②特有的方法是用___________處理。

（3）方法Ⅲ運(yùn)用的是現(xiàn)在流行的基因編輯技術(shù)——CRISPR/Cas9系統(tǒng)，科學(xué)家借助納米脂質(zhì)顆粒將Cas9蛋白的mRNA和引導(dǎo)RNA通過___________方式送入肝細(xì)胞內(nèi)，然后Cas9mRNA經(jīng)翻譯合成Cas9蛋白，接著Cas9蛋白和引導(dǎo)RNA組裝成 CRISPR/Ca59系統(tǒng)進(jìn)入細(xì)胞核中，將整合在染色體上的乙肝病毒DNA進(jìn)行基因編輯，使病毒DNA___________。由此可推測，CRISPR/Cas9系統(tǒng)中的Cas9蛋白可能是切割病毒DNA___________鍵的酶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為某反射弧的部分模式圖，乙圖和丙圖分別表示甲圖的局部放大，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ______ ；發(fā)生反射時(shí)，興奮是以電信號的形式沿著___________ （填字母）神經(jīng)傳到突觸前膜。

（2）興奮從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元，使下一個(gè)神經(jīng)元 ___________ 。

（3）神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，但在動物體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的，總是由胞體傳向 ___________ 。

（4）一個(gè)完整的突觸由：突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，突觸后膜是___________的膜；Ach受體的本質(zhì)是___________。

（5）用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進(jìn)行反射活動實(shí)驗(yàn)，在E點(diǎn)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)，立即刺激A端___________（填“能”或“不能”）看到左后肢收縮活動；刺激B端_____________（填“能”或“不能”）看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動，該活動_____________________（填“能”或“不能”）稱為反射活動，主要原因是__________________________________________。

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