【題目】體細胞的部分結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示,已知該細胞具有分泌胰島素的功能。回答下列問題:

(1)研究胰島素的合成和運輸過程可采用____法。

(2)圖中,控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[]____;不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細胞器是____(填標號);細胞生命活動的控制中心是[]____.

(3)與胰島素合成及分泌有關(guān)的細胞器中,含有少量DNA的是[]____,該細胞器在胰島素合成及分泌過程中的作用是____。已知胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成,共含有51個氨基酸,則胰島素含有的肽鍵數(shù)是____

【答案】放射性同位素標記 5細胞膜 4、6 2細胞核 1線粒體 提供ATP(能量) 49

【解析】

本題考查胰島素的分泌過程,同時考查該過程中細胞器的分工與協(xié)調(diào)合作,旨在考查考生信息綜合運用能力與識圖能力。

1)研究胰島素的合成和運輸過程可采用放射性同位素標記法;

2)控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[5]細胞膜;圖中無膜結(jié)構(gòu)的細胞器是[4](核糖體)和[6](中心體),不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng);細胞生命活動的控制中心是[2]細胞核;

3)與胰島素合成及分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,其中含有少量DNA的是[1]線粒體,該細胞器在胰島素合成及分泌過程中的作用是提供ATP(能量);胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成,共含有51個氨基酸,則胰島素含有的肽鍵數(shù)是51-2=49個。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖曲線的描述中,正確的是

A. 該曲線圖若表示捕食與被捕食關(guān)系,則A為捕食者B為被捕食者

B. 如果A表示動物血漿中甲狀腺激素含量變化,則B可以表示促甲狀腺激素含量變化

C. 如果B表示動物血漿中血糖含量的變化,則A表示胰島素含量的變化

D. 該圖可以表示HIV浸染人體后,T細胞數(shù)量和HIV數(shù)量的變化情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)變異和育種的敘述,正確的是

A. 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂和受精作用的過程中

B. A基因可突變成a1、a2基因反映了基因突變的隨機性

C. 三倍體西瓜因減數(shù)分裂過程異常因而不能正常結(jié)子

D. 單倍體育種中常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點是

A. 反應迅速 B. 定向運送調(diào)節(jié)物質(zhì)

C. 作用范圍廣泛 D. 作用時間短暫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用甲、乙兩個電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 靜息狀態(tài)下,甲指針偏轉(zhuǎn),乙指針不偏轉(zhuǎn)

B. 刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針偏 轉(zhuǎn)兩次

C. 刺激b處時,甲指針維持原狀,乙指針偏轉(zhuǎn)一次

D. 清除c處的神經(jīng)遞質(zhì),再刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物葉片中的激素主要由葉尖部位合成,植物葉片的脫落受激素的調(diào)節(jié)。圖甲是葉柄離層部位的示意圖,圖乙是葉柄離層兩側(cè)遠基端(遠離莖的一側(cè))和近基端(靠近莖的一側(cè))的生長素濃度和葉片脫落關(guān)系的示意圖。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 加速脫落葉片的葉柄內(nèi),生長素從遠基端向進基端的運輸需要消耗能量

B. 離層區(qū)、進基端和遠基端的生長素濃度決定了葉片是否脫落

C. 正常生長的幼葉其葉柄遠基端的生長素濃度高于進基端

D. 可用較高濃度的生長素類似物溶液處理葉柄進基端來抑制葉片脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)要估算西沙濕地中落羽杉的數(shù)目,應采取的措施是

A. 隨機選取樣方進行統(tǒng)計 B. 對落羽杉進行標記

C. 調(diào)查落羽杉的生境 D. 調(diào)查落羽杉的遺傳多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了提高大棚草莓的經(jīng)濟效益,科研人員對溫室栽種的草莓植株進行了相關(guān)研究,選取草莓植株放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并置于戶外充足光照下,右圖是相關(guān)實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:

(1)該裝置里草莓植株的葉肉細胞中能產(chǎn) 生ATP的場所有________________。將玻璃罩置于水浴中的目的是__________________________

(2)若用該裝置檢測草莓植株的呼吸方式,需撤銷圖中的_______條件,設(shè)置兩組實驗,并分別在燒杯內(nèi)放入__________________。

(3)若用該裝置檢測草莓植株在一定CO2濃度下的光合速率,燒杯內(nèi)應放入________,打開活塞開關(guān),使U形管兩側(cè)液面相平,再關(guān)閉活塞,一段時間后將觀察到U形管A側(cè)液面_______(填“升高”、“下降”或“不變”)。

(4)為了進一步探究不同條件對草莓植株光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株大小和長勢相似的草莓植株,分別放在玻璃罩中,連接傳感器定時測定容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題:

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度(Lx)

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時CO2量(g)

5

5

5

5

5

5

5

5

12h后CO2量(g)

4.5

5.1

3.5

5.4

1.8

5.7

2

5.8

由表格可知,本實驗的自變量是_________。在光照強度為1000Lx,溫度為30℃時,日光照12小時,一晝夜每株天竺葵可積累葡萄糖____g。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示從土壤中分離分解尿素的細菌的實驗過程,回答下列有關(guān)問題:

(1)該實驗中,培養(yǎng)基中除尿素外,還應含有_______________________等營養(yǎng)成分。

(2)實驗中為什么要對土壤樣品進行稀釋?_________________________________________

(3)圖中將細菌轉(zhuǎn)移到固體培養(yǎng)基上接種時,可采用的方法是__________________________若將100ml土壤樣液稀釋105倍,取0.1ml稀釋液均勻涂布在培養(yǎng)基表面,測得菌落數(shù)的平均值為121個(空白對照組無污染),則原來的100ml樣液中含有該細菌_____________個。

(4)如果將此培養(yǎng)基改為用來分離分解纖維素的微生物的培養(yǎng)基,應將培養(yǎng)基的成分做哪些改變?_______________________________________________

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