植物組織培養(yǎng)與其他一般的營養(yǎng)繁殖方式相比較，其優(yōu)勢是
① 可以較好的防止植物病毒的危害
② 可以在較短的時間內(nèi)大量繁殖新個體
③ 可以用來快速培育新品種
④ 用植物體上任何一個細(xì)胞都能夠進(jìn)行


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ③
  4. D.
    ①②③④
A
組織培養(yǎng)是由人工配制植物生長所需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)于培養(yǎng)基中，在無菌條件下，利用少量的植物活組織，如莖尖、幼葉等培養(yǎng)新的植物體或愈傷組織，甚至愈傷組織還能夠進(jìn)行繼代培養(yǎng)，所以，培養(yǎng)出來的新個體很少受植物病毒危害，并能夠在很短時間內(nèi)繁殖大量新個體，也能夠讓數(shù)量很少的新品種在短時間內(nèi)大量繁殖．但組織培養(yǎng)的外植體一定要具有活細(xì)胞，細(xì)胞壁的韌皮纖維、木纖維、導(dǎo)管等死細(xì)胞不能用來進(jìn)行組織培養(yǎng)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)與其他一般的營養(yǎng)繁殖方式相比較，其優(yōu)勢是

① 可以較好的防止植物病毒的危害

② 可以在較短的時間內(nèi)大量繁殖新個體

③ 可以用來快速培育新品種

④ 用植物體上任何一個細(xì)胞都能夠進(jìn)行

A ．① ② ③ B ．② ③

C ．③ D ．① ② ③ ④

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科目：高中生物 來源：2011屆河北省冀州中學(xué)高三一�？荚嚕ɡ砭C）生物部分 題型：綜合題

芽孢桿菌是微生物實驗的常用材料之一。請回答下列問題。
（1）利用工程技術(shù)生產(chǎn)特定產(chǎn)物時，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與芽孢桿菌相同的是_______________。

A．甲流疫苗B．味精C．果酒D．果醋
（2）研究芽孢桿菌的群體生長規(guī)律時，出現(xiàn)不止一種細(xì)胞形態(tài)的時期是__________。
（3）研究某實驗小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌，設(shè)計實驗步驟如下，請給予合理的補(bǔ)充。
①采樣與培養(yǎng)：將采集的土樣混勻后稱取1g，置于經(jīng)過高壓蒸汽滅菌 法滅菌處理的__________（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基中，28℃振蕩培養(yǎng)。
②接種與選擇：為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進(jìn)行__________處理。之后，將菌液涂布接種于以__________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，30℃條件下培養(yǎng)。為排除其他因素的影響，提高實驗可信度，本步驟需設(shè)計__________。
③結(jié)果與結(jié)論：將適量的碘液滴加在菌落周圍，如果菌落周圍出現(xiàn)透明圈，則說明______________________________。
（4）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入＿＿＿＿。
（5）在谷氨酸發(fā)酵生產(chǎn)過程中，需要添加氨水，它不僅為細(xì)菌生長提供所需的      ，而且起到調(diào)節(jié)培養(yǎng)液                 的作用。如果谷氨酸發(fā)酵過程中產(chǎn)生了大量的乙酰谷氨酰胺，從發(fā)酵過程分析，其原因很可能是                。

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省長葛市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）。尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如下表所示，

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4 g

2.1 g

0.2 g

10 g

1 g

15 g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100 mL

 

 

 

 

實驗步驟如圖所示。請分析回答。

（1）此培養(yǎng)基          （能/不能）用于植物組織培養(yǎng)，理由是                               。

（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是                 ，這種培養(yǎng)基屬于         培養(yǎng)基。

（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的           和           ，實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是                         。

（4）圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時，可采用               或               接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。初步篩選出來的菌種還需要用生化的方法作進(jìn)一步的鑒定：在以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入           指示劑，接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若指示劑變成         色，則可準(zhǔn)確說明該菌種能夠分解尿素。

（5）在實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是           ，需要消毒的是      （填序號）。①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿 ②玻棒、試管、錐形瓶和吸管 ③實驗操作者的雙手

（6）在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實驗時，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落。A同學(xué)的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有      （填序號）。

①土樣不同  ②培養(yǎng)基污染  ③操作失誤  ④沒有設(shè)置對照

（7）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行               處理后，才能倒掉。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山西省高三第四次四校聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

［選修一:生物技術(shù)實踐專題］（15分）

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示。請分析回答：?

KH2PO4

1.4 g

Na2HPO4

2.1 g

MgSO4·7H2O

0.2 g

葡萄糖

10 g

尿素

1 g

瓊脂

15 g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100 mL

（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？       ，理由是                         。

（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選           ，這種培養(yǎng)基屬于          培養(yǎng)基。

（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的        和         ，實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是                   。?

（4）圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時，常采用     的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（5）在實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是       ，需要消毒的是       （填序號）。①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿 ②玻棒、試管、錐形瓶和吸管 ③實驗操作者的雙手

（6）在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實驗時，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落。A同學(xué)的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有      （填序號）。

①土樣不同  ②培養(yǎng)基污染  ③操作失誤  ④沒有設(shè)置對照?

（7）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行               處理后，才能倒掉。

 

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