【題目】選取同種、年齡與生長狀況相同的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如下圖所示，下列敘述正確的是(　　)

A.該實驗中大鼠的性別、年齡、初始體重是無關(guān)變量，對實驗結(jié)果沒有影響

B.該實驗需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內(nèi)源性激素的干擾

C.實驗結(jié)果表明胰島素和生長激素均能促進大鼠的生長

D.實驗結(jié)果表明胰島素與生長激素拮抗作用的效應(yīng)大于它們單獨作用之和

【答案】C

【解析】

由題可知，大鼠的性別、年齡、初始體重是無關(guān)變量，應(yīng)該相同且適宜，垂體分泌生長激素，胰腺分泌胰島素，因而需要手術(shù)切除垂體和胰腺，防止內(nèi)源激素的干擾，由圖可知，胰島素和生長激素均能提高大鼠的體重，能夠促進生長，因而胰島素和生長激素屬于協(xié)同作用。

A、無關(guān)變量對實驗影響較大，A錯誤；

B、該實驗需要切除大鼠的胰腺和垂體以排除內(nèi)源性激素的干擾，B錯誤；

C、實驗結(jié)果表明胰島素和生長激素體重較生理鹽水的有所增加，C正確；

D. 實驗結(jié)果表明胰島素與生長激素協(xié)同作用的效應(yīng)大于它們單獨作用之和，D錯誤；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為選育光反應(yīng)效率高、抗逆性強的甜瓜品種，科研人員用正常葉色甜瓜和黃綠葉色甜瓜進行雜交實驗，結(jié)果如下圖所示。

請回答問題：

（1）正常葉色為______（填“顯性”或“隱性”）性狀，判斷依據(jù)是_________。

（2）實驗二為______實驗，可檢測實驗一產(chǎn)生子代個體的_________。

（3）根據(jù)上述雜交實驗的結(jié)果，推測控制該性狀的基因遺傳符合_________定律，如果用G、g代表控制葉色的基因，則實驗一的親本中，正常葉色甜瓜的基因型為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甘蔗葉肉細胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程，有關(guān)說法正確的是

A. 參與過程①的葉綠體中的色素都主要吸收藍紫光和紅光

B. 過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

C. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程③只發(fā)生在線粒體中

D. 若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1�？茖W(xué)家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請回答下列問題。

（1）上圖是VP1基因、農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖，若用以構(gòu)建具有VP1基因的基因表達載體，還需要在質(zhì)粒中插入__________________。

（2）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，則獲得可重組到質(zhì)粒的VP1基因必須用到____________酶。要獲得大量VP1基因，可利用__________技術(shù)進行擴增。

（3）通常用BamHⅠ、HindⅢ兩種限制酶切割VP1基因和Ti質(zhì)粒的目的是____________________。要篩選出含有該目的基因表達載體的農(nóng)桿菌，首先需要在含________________的培養(yǎng)基上進行。

（4）VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上，通過轉(zhuǎn)化作用進入番茄細胞并插入到______________，使VP1基因能夠穩(wěn)定存在并發(fā)揮作用。

（5）獲得表達VP1蛋白的番茄植株以后，要進行免疫效力的測定，具體方法是將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VP1蛋白質(zhì)注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi)，每半個月注射一次，三次注射后檢測豚鼠血液中產(chǎn)生的___________________數(shù)量，為了使結(jié)果可信，應(yīng)設(shè)置空白對照組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法不正確的是 （ ）

A. 在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器

B. 甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號

C. 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則b為興奮部位

D. 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成局部電流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示，高產(chǎn)基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，兩對基因獨立遺傳。下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥(AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩個品種，通過多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱為________________，原理是_________________。

（2）經(jīng)過⑥過程的育種方法叫做________________，除利用X射線等物理因素外，還可以利用亞硝酸鹽等________________因素來處理生物，使生物發(fā)生________________，但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種，因為這種變異是________________。

（3）經(jīng)過④、⑤過程的育種方法稱________________，該過程中用到一種試劑___________，它的作用是_____________________________ 。從育種周期來看，這種育種方法的優(yōu)點是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某雄性動物生殖細胞形成過程中的部分時期細胞示意圖，請回答問題：

（1）圖中②細胞處于__________期，圖中屬于初級精母細胞的是__________。

（2）④中有______條染色體，此時期每條染色體中有______個DNA分子。

（3）圖中不含同源染色體的細胞是___________________。

（4）按生殖細胞的形成過程，①～④的正確排序應(yīng)為____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】競爭干擾假設(shè)認為在食物有限的環(huán)境中，隨著群體的增大，個體會增加取食速度以獲取更多食物；群體警戒假設(shè)指隨著群體增大，群體發(fā)現(xiàn)天敵攻擊的概率增加導(dǎo)致群體成員的警戒水平下降。白鶴常集群活動，主要在我國鄱陽湖越冬，在西伯利亞地區(qū)繁殖。相關(guān)研究結(jié)果如圖所示。

（1）白鶴從西伯利亞地區(qū)遷徙到鄱陽湖越冬，體現(xiàn)了種群的________這一數(shù)量特征，遷徙過程中，白鶴主要靠地磁場定位，地磁場屬于生態(tài)系統(tǒng)的________信息。

（2）據(jù)圖1 可知，幼鶴較成鶴花費更多時間覓食，從幼鶴的生長發(fā)育角度分析，原因是_________。

（3）據(jù)圖2可知，集群型白鶴較非集群型白鶴花費更多時間覓食，更較少時間警戒，依據(jù)競爭干擾假設(shè)和群體警戒假設(shè)分析，原因是______________。

（4）為提高白鶴的種群密度，可以在鄱陽湖地區(qū)退耕還湖，營造更多適合白鶴生存的環(huán)境，從而提高白鶴的_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素。甲圖為某種單基因遺傳病(相關(guān)基因用A、a表示)的部分遺傳系譜圖,其中Ⅲ7個體的一個精原細胞形成精子的過程如乙圖所示。請分析回答下列問題:

(1)據(jù)甲圖分析,該遺傳病最可能是由位于____染色體上的____性基因控制的。圖中Ⅱ6的基因型是____。

(2)乙圖中細胞①的名稱為_______,若細胞②處于減數(shù)第二次分裂中期,此時細胞中含____個染色體組。

(3)甲圖中Ⅲ7個體色覺正常,他與一表現(xiàn)正常的女性婚配后生下一個患此遺傳病且色盲(相關(guān)基因用B和b表示)的孩子,孩子的性別為____性。已知孩子是由乙圖中的③與卵細胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育而來的,若該卵細胞與乙圖中的④結(jié)合,則此受精卵發(fā)育成的個體的基因型是____。若這對夫婦再生一個孩子,表現(xiàn)正常的概率為____。

(4)若上述(3)中的Ⅲ7個體的一個精原細胞在減數(shù)第一次分裂過程中性染色體沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細胞產(chǎn)生的精子的基因組成為__________。

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