【題目】下列各項中，可視為物質(zhì)進(jìn)人內(nèi)環(huán)境的實例的是．

A.將酸奶飲入胃中B.病人點滴生理鹽水

C.氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)D.洗澡時耳中進(jìn)水

【答案】B

【解析】

1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

2、消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，其內(nèi)的液體不屬于內(nèi)環(huán)鏡。

A、胃直接與外界相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；

B、病人點滴生理鹽水進(jìn)入血漿，血漿屬于內(nèi)環(huán)境，B正確；

C、氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞內(nèi)，紅細(xì)胞內(nèi)不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；

D、耳與外界相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用吡羅紅、甲基綠染色劑對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行染色，鏡檢觀察呈綠色的部位是

A. 蛋白質(zhì) B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中丙模式和甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動

B. 符合甲模式調(diào)節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等，推測激素a的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)或多肽

C. 激素b可能是抗利尿激素，由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放

D. 激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某植物葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2釋放量的變化。下列判斷正確的是

A. 光照強度為a時，葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用

B. 光照強度為b時，葉肉細(xì)胞光合作用強度等于呼吸作用強度

C. 光照強度為c時，葉肉細(xì)胞無呼吸作用

D. 呼吸作用強度不變的情況下，光照強度d時，達(dá)到該葉肉細(xì)胞光合作用強度的最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸。圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請分析回答以下問題：（[ ]中填寫圖中數(shù)字）。

（1）甲圖中囊泡X由[ ]__________經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)[ ]____________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)⑤是_______________。

（2）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”以________方式分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測其精確運輸?shù)脑蚴?/span>______________________________，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________、_______________的功能。

（3）研究表明：囊泡運輸與sec基因密切相關(guān)，科學(xué)家篩選了酵母菌sec基因突變體，與野生型酵母菌電鏡照片的差異如下：

據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與囊泡_______（X或Y）的形成有關(guān)。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時種群的個體數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為

C. 在t2時種群個體的數(shù)量與在t0時種群個體的數(shù)量相等

D. 從t1到t2,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是(　　)

A.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機體對能量的需求

B.圖中兩次ATP的水解，后者能量可用于各項生命活動

C.圖中兩次合成ATP，前者能量來源于光能且在人體細(xì)胞中不會發(fā)生

D.ATP的水解通常伴隨著放能反應(yīng)的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在不損傷高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列哪種物質(zhì)適合于除去細(xì)胞壁：

A.蛋白酶B.鹽酸C.淀粉酶D.纖維素酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玻璃溫室中，研究小組分別用三種單色光對某種綠葉蔬菜進(jìn)行補充光源(補光)試驗，結(jié)果如圖所示。補光的光強度為150μmol·m-2·s-1,補光時間為上午7：00-10：00，溫度適宜。

下列敘述正確的是

A. 給植株補充580nm光源，對該植株的生長有促進(jìn)作用

B. 若680nm補光后植株的光合色素增加，則光飽和點將下降

C. 若450nm補光組在9：00時突然停止補光，則植株釋放的O2量增大

D. 當(dāng)對照組和450nm補光組CO2吸收速率都達(dá)到6μmol·m-2·s-1時，450nm補光組從溫室中吸收的CO2總量比對照組少

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同步練習(xí)冊答案