【題目】將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃溫度下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到圖1所示的結(jié)果．其中A、B兩點分別是35℃下曲線與縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)的交點．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖1中A點時，該植物細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有 ．
（2）圖1中B點時，該植物的生理作用特點是 ．
（3）當(dāng)光強小于1時，溫度（填“是”或“不是”）真正光合作用的限制因素．
（4）當(dāng)光強大于7時，25℃條件下植物有機物的合成速率（填“大于”“等于”或“小于”）15℃條件下植物有機物的合成速率．
（5）處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)，在圖2中畫出5～35℃下該植物細胞呼吸速率的變化曲線．

【答案】
（1）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
（2）光強為1、溫度為35℃條件下，光合作用速率與細胞呼吸速率相等（或答光合作用CO2的吸收量與細胞呼吸CO2的釋放量相等）
（3）不是
（4）大于
（5）
【解析】解：（1）圖1中A點時只進行呼吸作用，因此該植物細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．（2）圖中B點表示在35℃條件下如果白天光照強度較長時期為1klx時，植物的光合作用等于呼吸作用．（3）當(dāng)光強小于1時，溫度不是真正光合作用的限制因素．（4）從圖中曲線可知，當(dāng)光照強度大于7Klux時，25℃和15℃條件下CO2的吸收速率相同，即凈光合速率相等，而凈光合速率=實際光合速率M﹣呼吸速率，實際光合速率可用有機物合成速率表示，25℃的呼吸速率大于15℃下的，因此25℃條件下植物有機物的合成速率大于15℃條件下植物有機物的合成速率．（5）據(jù)圖乙分析，5℃～15℃，二氧化碳的釋放量為0.5，15℃以上，呼吸速率逐漸從0.5增加到2.5．所以曲線見答案． 所以答案是：（1）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（2）光強為1、溫度為35℃條件下，光合作用速率與細胞呼吸速率相等（或答光合作用CO2的吸收量與細胞呼吸CO2的釋放量相等）（3）不是（4）大于（5）如右圖所示
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識，掌握光照強度：在一定光照強度范圍內(nèi)，光合速率隨光強增強而加快，超過光飽合點，光合速率反而會下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示芍藥葉肉細胞光合作用和細胞呼吸過程中CO2和[H]的變化，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.過程①發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，過程④發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜
B.過程⑦發(fā)生在線粒體中
C.過程⑤，⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量
D.過程①、③產(chǎn)生的[H]是相同的物質(zhì)，過程⑧在線粒體中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的敘述，錯誤的是（ ）
A.細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)是植物細胞工程的重要用途之一
B.培養(yǎng)過程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細胞
C.培養(yǎng)的愈傷組織需要經(jīng)過再分化產(chǎn)生特定的組織細胞后才能產(chǎn)生特定的細胞產(chǎn)物
D.培養(yǎng)的細胞收集后一般要破碎提取有效成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)觀察某植物根尖細胞有絲分裂的實驗所繪的簡圖，
據(jù)圖回答：
（1）圖中其有絲分裂的順序依次是（用字母表示），這四幅圖在觀察某植物根尖細胞有絲分裂的實驗中，（填“能”或“不能”）在一個細胞中觀察到．
（2）圖示作為一個細胞周期還缺少處于期的細胞簡圖，在這一時期細胞中發(fā)生的主要變化是 ．
（3）A圖中染色體的數(shù)目為 ， 染色單體數(shù)為 ． DNA與染色單體和染色體三者數(shù)目之比為1：0：1圖示是（用字母表示）．
（4）在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂的實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，解離的目的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在由低倍鏡換成高倍鏡進行觀察時，下列操作中不需要的是（　　）
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
B.移動玻片
C.轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋
D.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示反射弧 的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

(1)圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是______________。

(2)圖乙是圖甲中_____(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖甲的反射中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有____個。

(3)圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的________或_________的膜。圖乙中④處的液體為___________。

(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與下才能完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成，經(jīng)過____________(細胞器)包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)_________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。

(5)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是__________________。

(6)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀（由等位基因A、a控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因B、b控制），以下是相關(guān)的兩組雜交實驗． 實驗（1）：喬化蟠桃（甲）×矮化圓桃（乙）→F1：喬化蟠桃：矮化圓桃=1：1
實驗（2）：喬化蟠桃（丙）×喬化蟠桃（�。鶩1：喬化蟠桃：矮化圓桃=3：1
根據(jù)上述實驗判斷，以下關(guān)于甲、乙、丙、丁四個親本的基因在染色體上的分布情況正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝（　　）
A.鹽汽水
B.核酸型飲料
C.蛋白型飲料
D.純凈水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)可以把營養(yǎng)物質(zhì)運送到各個細胞，并把廢物運送到有關(guān)器官排出體外的物質(zhì)是（　�。�
A.載體
B.無機鹽離子
C.自由水
D.結(jié)合水

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