【題目】圖甲為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示該高等植物的兩種生理活動過程。回答下列問題。

(1)若將圖甲細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其發(fā)生的內(nèi)在原因是由_____(填序號)構(gòu)成的原生質(zhì)層的伸縮性______(填“>”或“<”)細(xì)胞壁。

(2)圖乙A過程在圖甲細(xì)胞器_________(填序號)中進(jìn)行,A過程發(fā)生時所必需的主要外界條件是___________

(3)圖乙中C3來源于___________。若突然停止光照,則短時間內(nèi)C3的含量變化及原因是__________。

(4)圖乙D過程是____________。A、C和B、D之間的聯(lián)系有________________(至少寫兩點)。

【答案】②③④ > 適宜光照 CO2的固定 C3升高,因停止光照,C3還原停止,但C5固定CO2產(chǎn)生C3的過程還在繼續(xù)進(jìn)行 有氧呼吸第-階段、第二階段 A過程為B過程提供氧氣,C過程為D過程提供反應(yīng)底物,D過程為(過程提供原料二氧化碳,B過程為A過程提供反應(yīng)原料水

【解析】

根據(jù)題圖可知,圖甲中①為細(xì)胞壁,②為細(xì)胞膜,③為細(xì)胞質(zhì),④為液泡膜,⑥為線粒體,⑦為葉綠體,⑧為細(xì)胞核,⑨為核糖體。圖乙表示高等植物中的光合作用和呼吸作用,其中A表示光反應(yīng),C表示碳反應(yīng),B表示電子傳遞鏈,D表示糖酵解和檸檬酸循環(huán)。

1)原生質(zhì)層指的是成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),即②③④三部分;植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性;

2)圖乙中A過程表示光合作用中的光反應(yīng),發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,即圖甲中的⑦;光反應(yīng)以光能作為能量來源,故A過程發(fā)生時所必需的主要外界條件是事宜的光照;

3)圖乙中C3來自于光合作用中碳反應(yīng)里CO2的固定,若突然停止光照,則光反應(yīng)中產(chǎn)生并提供給碳反應(yīng)的ATPNADPH含量減少,則導(dǎo)致C3的還原停止,但C5固定CO2產(chǎn)生C3的過程還在繼續(xù)進(jìn)行,故C3含量升高;

4)圖乙的D過程表示糖酵解和檸檬酸循環(huán),即有氧呼吸的第一、第二階段;A、CB、D之間的聯(lián)系有A過程為B過程提供氧氣,C過程為D過程提供反應(yīng)底物,D過程為C過程提供二氧化碳,B過程為A過程提供反應(yīng)原料水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于右圖DNA分子片段的說法,錯誤的是

A. DNA復(fù)制過程中解旋酶可作用于③處

B. DNA復(fù)制過程中DNA聚合酶催化形成的化學(xué)鍵與①②相同

C. DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+G)/(C+T)的比例上

D. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15NDNA100

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給健康實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是( 。

A. 曲線a表示實驗鼠的血糖濃度

B. 血糖消耗速率與注射胰島素濃度成正相關(guān)

C. 曲線b表示血漿胰島素濃度

D. P點時血糖的消耗與補充速率相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示物質(zhì)成分,有關(guān)說法錯誤的是( )

A. ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,具有流動性

B. 細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C. 若該圖為人體肝細(xì)胞膜,則A側(cè)CO2濃度高于B側(cè)

D. ①②③共同形成的結(jié)構(gòu)保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是純化微生物時采用的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲三個平板中所用培養(yǎng)液的稀釋倍數(shù)應(yīng)保證相同

B. 圖乙只適合分離微生物而不適合對微生物進(jìn)行計數(shù)

C. 圖甲、圖乙所用的接種工具分別是接種環(huán)和涂布器

D. 圖乙每次劃線應(yīng)從同一起點開始以便使聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】提取生物大分子的基本思路是選用一定的物理和化學(xué)方法分離具有不同理化性質(zhì)的生物大分子。回答下列相關(guān)問題:

(1)做DNA的粗提取和鑒定實驗時,一般不選用豬血的原因____________;若實驗材料為雞血,則會在血液中添加一定量的檸檬酸鈉,目的是_________________________。

(2)如圖甲、乙為血紅蛋白提取和分離的部分實驗裝置,回答下列問題:

①圖甲所示的是粗分離中的環(huán)節(jié),獲得B的方法是___________。B是___________。將攪拌好的混合液以2000r/min的速度離心10min透析袋后,在試管中會分為4層,從上往下數(shù),其中B位于第________層。

②用圖乙所示的裝置分離蛋白質(zhì),所采用的方法是________,c溶液為________。待________時,開始用試管收集流出液。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)與技術(shù)應(yīng)用

已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原。 疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如圖所示。 請回答下列問題

(1)圖中X的名稱是_____。

(2)A基因重組載體( 重組質(zhì)粒) 在受體細(xì)胞中表達(dá)出A蛋白,該過程除證明了質(zhì)?梢宰鳛檫\載體外,還證明了_____。

A、質(zhì)粒能自我復(fù)制 B.質(zhì)粒有一個或多個酶切點

C.質(zhì)粒有標(biāo)記基因 D.生物間共用相同遺傳密碼子

(3)A基因在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)時,表達(dá)出的蛋白質(zhì)可能會被降解。 為防止蛋白質(zhì)被降解,在實驗中對選用受體細(xì)胞大腸桿菌的要求是_____( 填文字)。

(4)在提取分離A蛋白生產(chǎn)過程中,要保持A蛋白的活性,需注意的事項有( 多選)_____。

A、適宜的溫度 B.添加逆轉(zhuǎn)錄酶

C.適宜的pH    D.添加蛋白酶抑制劑

形成有效的重組質(zhì)粒,選擇適當(dāng)?shù)南拗菩詢?nèi)切酶很重要。 如圖1示意大腸桿菌質(zhì)粒的相關(guān)基因與限制酶切點;圖2示意有關(guān)限制酶在DNA分子中的具體切點。

(5)要成功轉(zhuǎn)入目的基因且重組效率較高,選擇限制酶的方案是_____,其原因是_____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某反應(yīng)進(jìn)行時,有酶參與和無酶參與的能量變化,則下列敘述正確的是

A. 曲線Ⅰ表示有酶參與

B. 酶參與反應(yīng)時,所降低的活化能為E4

C. E1為反應(yīng)前后能量的變化

D. 此反應(yīng)為放能反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種二倍體高等動物(2N=6)的性別決定方式為XY型。如圖是基因型為AaBb的個體的某細(xì)胞分裂示意圖(其中③和④分別代表X和Y染色體),下列敘述不正確的是( 。

A. 該細(xì)胞分裂過程中發(fā)生了染色體片段的移接

B. 該細(xì)胞發(fā)生的變異類型是生物變異的根本來源

C. 該細(xì)胞含有0個四分體,但至少有12個DNA分子

D. 該細(xì)胞最終產(chǎn)生的配子為aBX、aBXA、AbY、bY

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案