【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病�；颊叩募t細(xì)胞呈彎曲的鐮刀狀，容易破裂，使人患溶血性貧血，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡。鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是（ ）

A.基因重組B.染色體數(shù)目變異

C.基因突變D.染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】C

【解析】

鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的致病機(jī)理是：血紅蛋白基因中的T、A堿基對(duì)被C、G堿基對(duì)替換，進(jìn)而使基因轉(zhuǎn)錄形成的相應(yīng)的密碼子發(fā)生改變，蛋白質(zhì)中的谷氨酸被纈氨酸取代，血紅蛋白結(jié)構(gòu)改變，紅細(xì)胞的形態(tài)由兩面凹的圓餅狀變成鐮刀狀，紅細(xì)胞功能改變。

由分析可知，鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是控制血紅蛋白合成的基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，屬于基因突變，C正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法正確的是（注：為不透光的錫箔帽和套）(　　 )

A. 若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置③④⑤進(jìn)行對(duì)照

B. 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照

C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行對(duì)照

D. 圖中彎曲生長(zhǎng)的是②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基。牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒，以殺死有害微生物。為檢測(cè)自制酸奶是否被雜菌污染，進(jìn)行如圖所示操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）牛奶用巴氏消毒的好處是_________。

（2）圖中所用培養(yǎng)基在滅菌過(guò)程中，需用到高壓蒸汽滅菌鍋。下面是關(guān)于高壓蒸汽滅菌鍋使用過(guò)程中的操作，正確的先后順序是①②_________⑨。(有的操作可以重復(fù))

①裝入待滅菌物品 ②加蓋 ③加熱滅菌鍋④打開(kāi)排氣閥 ⑤關(guān)閉排氣閥 ⑥切斷電源⑦壓力表的壓力降到零 ⑧打開(kāi)蓋子 ⑨取出滅菌物品

（3）取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，應(yīng)選擇的工具是下圖中_________。

（4）圖中所示方法為稀釋涂布培養(yǎng)法，理想情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為65個(gè)、63個(gè)、64個(gè)，則可以推測(cè)酸奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為_________個(gè)，運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值_________ (偏大/偏小)，如果培養(yǎng)基上出現(xiàn)_________的菌落，說(shuō)明自制酸奶已被雜菌污染。

（5）已知酸奶中的有益菌主要是乳酸菌，要進(jìn)一步分離純化乳酸菌采用下圖所示的劃線分離操作，正確的是_________，其正確操作過(guò)程中，培養(yǎng)基在劃線時(shí)劃線工具至少要灼燒_________次。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 沖洗葡萄時(shí)不能次數(shù)過(guò)多，否則果酒的制作會(huì)失敗

B. 根據(jù)圖1可知，利用葡萄制作果醋時(shí)，必須先進(jìn)行酒精發(fā)酵然后再進(jìn)行果醋發(fā)酵

C. 圖2中的裝置中排氣口彎曲可防止被空氣中的雜菌污染

D. 制作果酒要關(guān)閉充氣口、打開(kāi)排氣口，制作果醋時(shí)充氣口和排氣口都要打開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）調(diào)查草的種群密度采用的方法是_________，該方法的關(guān)鍵是要做到________________。

（2）該食物網(wǎng)中各種生物數(shù)量能保持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_______能力，該能力的基礎(chǔ)是______。

（3）若蛇的數(shù)量銳減，則貓頭鷹的數(shù)量—般會(huì)_________，其原因是______________。

（4）若蛇取食蟾蜍和鼠的比例為1:2，蛇增重a(單位：kg)，最多需要消耗生產(chǎn)者b(單位:kg)，則a和b之間的數(shù)量關(guān)系可以表示為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色有紅色和白色兩種，莖有粗、中粗和細(xì)三種。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是 （純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交，進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是 。

（2）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在染色體DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖。

則該植株花色為 ，該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為 。

（3）已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制。只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B—種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBbDdEe的植株自然狀態(tài)下繁殖，后代中表現(xiàn)型為紅花中粗莖所占的比例為 ，其中能產(chǎn)生后代為白花細(xì)莖的比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。據(jù)下圖分析正確的是（ ）

A.圖1表示某植株體細(xì)胞分裂，下一時(shí)期的主要特點(diǎn)是DNA數(shù)目加倍

B.圖2表示某動(dòng)物睪丸內(nèi)的減數(shù)分裂，此細(xì)胞產(chǎn)生Aa精子的概率是0

C.圖3是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，一定代表的是卵細(xì)胞

D.圖2、3所示細(xì)胞的染色體行為分別對(duì)應(yīng)圖④的BC、DE段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)光合作用的研究經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索過(guò)程，英國(guó)生物學(xué)家羅伯特·希爾做出了重要貢獻(xiàn)。他從細(xì)胞中分離出葉綠體，在適宜條件下照光后發(fā)現(xiàn)，即使不提供CO2，葉綠體也可以釋放O2，這一過(guò)程被稱(chēng)為希爾反應(yīng)。

（1）①希爾反應(yīng)證明了光合作用釋放的O2來(lái)自于______（物質(zhì)），后來(lái)美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)利用_________法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步驗(yàn)證了該結(jié)論。

②希爾反應(yīng)證明光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，暗反應(yīng)在黑暗條件下可以進(jìn)行，但需要光反應(yīng)提供__________。

（2）很多肉質(zhì)植物如仙人掌以氣孔白天關(guān)閉、夜間開(kāi)放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。下圖為仙人掌葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

RuBP：核酮糖二磷酸 PGA：3-磷酸甘油酸 PEP：磷酸烯醇式丙酮酸

OAA：草酰乙酸 酶1：RuBP羧化酶 酶2：PEP羧化酶

①仙人掌葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí)，酶1和酶2固定CO2的場(chǎng)所分別是_____和______。

②夜間，仙人掌細(xì)胞液的pH通常會(huì)下降，請(qǐng)說(shuō)明原因：__________________________。

③若光照條件從適宜到突然減弱，仙人掌葉綠體中PGA/RuBP的值在短期內(nèi)會(huì)_____（填“上升”“下降”或“基本不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)的人工繁殖蘭花的方法是分株繁殖和用種子播種，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們開(kāi)始采用“組織培養(yǎng)繁殖蘭花”。

(1)植物組織培養(yǎng)是在___________和人工控制條件下，將___________的植物組織、器官、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的___________上，誘導(dǎo)其產(chǎn)生___________、叢芽，最終形成完整植株的過(guò)程。

(2)蘭花的葉肉細(xì)胞之所以能培養(yǎng)為新個(gè)體，是因?yàn)榧?xì)胞中含有______________________，具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，這種潛能叫______________________。

(3)有人想到利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)解決蘭花生根速度慢、幼苗生存能力弱的好辦法，但操作后得到的“韭菜一蘭花”，并沒(méi)有預(yù)想中的“繁殖容易，香氣濃郁”，可能的原因是_________________________________；培育該雜種植物的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞___________(遵循/不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案