【題目】光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體內(nèi)兩個(gè)重要的生理過(guò)程。類(lèi)囊體是進(jìn)行光合作用的重要場(chǎng)所之一。其部分代謝過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中的B代表分布在類(lèi)囊體膜上的________合成酶復(fù)合體,M接受e并和N結(jié)合,則M和N分別代表的物質(zhì)是________

(2)ATP、RuBP、類(lèi)囊體膜共有的組成元素是____

(3)能為碳反應(yīng)提供能量的物質(zhì)是圖中的_____。

(4)若葉肉細(xì)胞間腺A物質(zhì)濃度比外界大氣高,原因是________。

(5)葉綠體基質(zhì)中的A進(jìn)入相鄰細(xì)胞的線(xiàn)粒體被利用至少要穿過(guò)________層單位膜,細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中,CO2產(chǎn)生于________階段,該階段的場(chǎng)所位于________

【答案】 ATP NADP、H C、H、O、P NADPH和ATP 光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率 6 檸檬酸循環(huán)(或三羧酸循環(huán)) 線(xiàn)粒體基質(zhì)

【解析】試題分析:本題以圖文信息為情境,綜合考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸過(guò)程、光合作用過(guò)程及其影響因素等相關(guān)知識(shí)的熟記和理解能力。解答此題需梳理相關(guān)的生理過(guò)程,從圖示中提取信息,準(zhǔn)確定位箭頭及其兩端的文字信息所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。

(1)題圖顯示:B存在于葉綠體的類(lèi)囊體膜上,在ATP的合成過(guò)程中發(fā)揮作用,因此B代表分布在類(lèi)囊體膜上的ATP合成酶復(fù)合體;M接受e-并和N結(jié)合,則M和N分別代表NADP、H

(2) RuBP(1,5-二磷酸核酮糖)含有C、H、O、P這四種元素,ATP和類(lèi)囊體膜(主要由蛋白質(zhì)和磷脂組成)均含有C、H、O、N、P這五種元素,因此ATP、RuBP、類(lèi)囊體膜共有的組成元素是C、H、O、P。

(3)能為碳反應(yīng)(暗反應(yīng))提供能量的物質(zhì)是圖中的NADPH和ATP 。

(4) A是O2。若葉肉細(xì)胞間隙A物質(zhì)濃度比外界大氣高,是因?yàn)楣夂献饔盟俾蚀笥诤粑饔盟俾省?/span>

(5)葉綠體基質(zhì)中的A(O2)進(jìn)入相鄰細(xì)胞的線(xiàn)粒體被利用至少要穿過(guò)2層葉綠體膜、2層細(xì)胞膜、2層線(xiàn)粒體膜,共計(jì)6層單位膜;細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中,CO2產(chǎn)生于檸檬酸循環(huán)(或三羧酸循環(huán)) 階段,該階段的場(chǎng)所位于線(xiàn)粒體基質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物倫理的說(shuō)法不正確的是( )。

A.生命科學(xué)的發(fā)展必須接受生物倫理的規(guī)范和制約

B.實(shí)施生命科學(xué)研究必須遵循:自主、不傷害、善行和公正的原則

C.關(guān)注生物倫理問(wèn)題,就是完全限制生命科學(xué)的發(fā)展

D.對(duì)于生物技術(shù)應(yīng)科學(xué)地控制,合理地使用,使它的發(fā)展對(duì)人類(lèi)最有益

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都是證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),在這些實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是。

A. 要得到噬菌體或肺炎雙球菌

B. 要分離提純DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)

C. 要用同位素對(duì)DNA和蛋白質(zhì)分別進(jìn)行標(biāo)記

D. 要設(shè)法區(qū)分DNA和蛋白質(zhì),并單獨(dú)觀察它們各自的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外,稱(chēng)為組成型分泌途徑;激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),受到胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去,稱(chēng)為調(diào)節(jié)型分泌途徑(如下圖所示)。

請(qǐng)利用下列提供的材料用具,探究胰島素的分泌途徑(胰島素含量檢測(cè)方法不做要求)。

材料用具:培養(yǎng)箱、培養(yǎng)瓶、胰島β細(xì)胞、培養(yǎng)液、生理鹽水、蛋白質(zhì)合成抑制劑M、細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑N。

(1)設(shè)計(jì)思路:

①取三組培養(yǎng)瓶,____ ;

____ ;

____ 。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論(用表格表示): ____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

B. 線(xiàn)粒體、核糖體、葉綠體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水

C. 細(xì)胞凋亡是主動(dòng)死亡的過(guò)程,其核糖體仍能發(fā)揮作用

D. 高爾基體行使其功能時(shí),伴隨著膜成分的轉(zhuǎn)化和更新

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.([]內(nèi)填序號(hào),橫線(xiàn)填文字)

(1)以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是(填字母).能進(jìn)行光合作用的是(填字母).
(2)圖是動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要分布于[]中.
(3)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),則應(yīng)為細(xì)胞;科學(xué)研究中分離各種細(xì)胞器的常用方法是
(4)A、B圖中具有色素的細(xì)胞器是(填序號(hào)).含少量DNA的細(xì)胞器是(填序號(hào)).在A、B圖中都有,但生理功能不同的細(xì)胞器是[] . 與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的是[]
(5)D在結(jié)構(gòu)上不同于B的最顯著特點(diǎn)是 . C圖為細(xì)胞模式圖.
(6)圖中各細(xì)胞膜的主要成分都是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到局部電流的位置是

A. a和b處 B. a、b和c處

C. b、c、d和e處 D. a、b、c、d和e處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體某局部組織的模式圖,圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體。據(jù)圖分析回答:

(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:A_________ B_________ C__________

(2)圖中所示a—d中,不屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是___________

(3)圖中所示a—d中,O2濃度最高、最低的分別是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狼體內(nèi)有A種蛋白質(zhì),20種氨基酸;兔體內(nèi)有B種蛋白質(zhì),20種氨基酸。狼捕食兔后狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)和氨基酸種類(lèi)最可能是( )

A. A+B,40 B. A,20 C. A,20 D. A20

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