【題目】基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某種動(dòng)物，可以產(chǎn)生下圖中各種基因型的子細(xì)胞。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在該動(dòng)物的睪丸中能同時(shí)發(fā)生①和②過(guò)程

B. 過(guò)程④結(jié)果產(chǎn)生的原因一定是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

C. ①③④過(guò)程產(chǎn)生的變異都屬于可遺傳變異

D. 與①②④過(guò)程相比，過(guò)程③特有的現(xiàn)象是產(chǎn)生了新基因

【答案】B

【解析】在該動(dòng)物的睪丸中，精原細(xì)胞既可以通過(guò)②過(guò)程所示的有絲分裂產(chǎn)生基因型為AaBb的精原細(xì)胞，也可以通過(guò)①過(guò)程所示的減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB和ab的精子，A正確；過(guò)程④結(jié)果產(chǎn)生的原因，可能是減數(shù)第一次分裂過(guò)程中A和a所在的同源染色體未分離，也可能是b基因所在的染色體片段缺失，B錯(cuò)誤；綜上分析，①過(guò)程會(huì)發(fā)生基因重組，③過(guò)程發(fā)生了基因突變（a基因突變?yōu)閍1），④過(guò)程產(chǎn)生的變異屬于染色體變異，所以①③④過(guò)程產(chǎn)生的變異都屬于可遺傳變異，C正確；過(guò)程③為基因突變，基因突變可以產(chǎn)生新基因，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示過(guò)程，正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞的生命活動(dòng)中只能發(fā)生的是

A. ①②④⑤ B. ①②⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組從超市購(gòu)買了干酵母，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）觀察酵母菌的操作步驟：

①通常干酵母中的酵母菌處于休眠狀態(tài)，所以需要提前l(fā)h用___________將其活化。

②取一滴活化后的酵母臠樣液，滴加在載玻片上，蓋好蓋玻片。

③將樣本置于載物臺(tái)上。先在低倍鏡下找到合適的觀察對(duì)象，發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞顏色為無(wú)色。若希望顏色對(duì)比明顯，可以選用的染色劑有_________________。若目標(biāo)細(xì)胞在視野的左下角，此時(shí)應(yīng)將裝片移向________方向移動(dòng)，使其移至視野中央。

④轉(zhuǎn)動(dòng)___________，更換高倍鏡對(duì)目標(biāo)細(xì)胞進(jìn)行觀察。為了使影像清晰我們只需要調(diào)節(jié)___________ 螺旋，然后再仔細(xì)觀察。如何計(jì)算顯微觀察時(shí)的放大倍數(shù)？_____________________。

（2）圖為該興趣小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的有___________。

A.乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸

B.實(shí)驗(yàn)自變量為是否通入02

C.實(shí)驗(yàn)因變量為是否產(chǎn)生C02

D.氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去

（3）干酵母是食品加工中常用的添加劑，為了防止失效酵母影響生產(chǎn)，如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷干酵母的活性？____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解，下列敘述錯(cuò)誤的是

S+H2O2P

A. 若S代表麥芽糖，則E、P可分別代表麥芽糖酶、葡萄糖

B. 酶E與底物結(jié)合，可降低該反應(yīng)所需要的活化能

C. 若S是二肽，則可用雙縮脲試劑來(lái)檢測(cè)S的水解情況

D. 增大酶E的量，可縮短反應(yīng)所需要的時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下用為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，①⑦為相關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①的發(fā)生需要滿足兩個(gè)條件，一是具有相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)，二是______________。

（2）若植物的生活環(huán)境中缺少鎂，在③④⑤⑥⑦過(guò)程中首先會(huì)受到顯著影響的是過(guò)程______。

（3）圖中過(guò)程③表示____________，過(guò)程④的正常進(jìn)行除需要過(guò)程③提供的_________以外，還需要__________（物質(zhì)）。

（4）圖中⑤和⑥合稱為________________，其與⑤和⑦合稱的方式雖然不同，但實(shí)質(zhì)相同，二者的實(shí)質(zhì)都是__________。對(duì)于乳酸菌來(lái)說(shuō)__________（填“能”或“不能”）發(fā)生過(guò)程⑦，請(qǐng)寫出乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式: ______________________________。

（5）如果單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中③過(guò)程O2的產(chǎn)生量小于⑥過(guò)程O2的消耗量，則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將__________。

（6）實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，炎熱的環(huán)境往往會(huì)減慢光合速率，其原因可能是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的行為變化是

A. 染色體復(fù)制→同源染色體分離→同源染色體聯(lián)會(huì)→著絲點(diǎn)分裂

B. 同源染色體聯(lián)會(huì)→染色體復(fù)制→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂

C. 同源染色體聯(lián)會(huì)→染色體復(fù)制→分裂→同源染色體分離

D. 染色體復(fù)制→同源染色體聯(lián)會(huì)→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

1. 下列有關(guān)植物細(xì)胞中ATP的敘述中，正確的是（ ）

A. ATP包含一分子的腺嘌呤和三個(gè)磷酸基團(tuán)

B. ATP在細(xì)胞中含量很多才能滿足生命活動(dòng)的順利進(jìn)行

C. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式中，物質(zhì)不可逆，能量可逆

D. ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程中所需要的能量可以來(lái)自化學(xué)能或光能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜皮色的遺傳由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制(用H、h和Y、y表示）。如圖表示南瓜皮的細(xì)胞色素、酶和基因的關(guān)系：

（1）白色南瓜的基因型有______種，其中純合子的基因型為_________。

（2）現(xiàn)用白色南瓜和綠色南瓜雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為白色南瓜，將F1與親代綠色南瓜進(jìn)行雜交，F(xiàn)2的白色南瓜有207株，黃色南瓜有102株，綠色南瓜有98株。將F2的白皮植株自交，F(xiàn)3皮色的表現(xiàn)型及比例是______。

（3）現(xiàn)有一黃色南瓜植株，若要鑒定其基因型，可以采用自交或測(cè)交的方法。請(qǐng)分別對(duì)自交和測(cè)交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。

①自交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：__________________________________________________________。

②測(cè)交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲是變溫動(dòng)物，它們?cè)蕉瑫r(shí)多處于冬眠狀態(tài)，其抗寒性與體內(nèi)甘油、山梨醇等有機(jī)物的積累相關(guān)。下列有關(guān)越冬昆蟲的說(shuō)法正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能有所增強(qiáng) B. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性有所減弱

C. 細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值上升 D. 甘油等有機(jī)物主要儲(chǔ)存在液泡中

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