【題目】圖甲表示反射弧的部分結(jié)構(gòu),圖乙表示兩個(gè)神經(jīng)元連接處的部分結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

1一個(gè)完整的反射弧,除了圖甲所示結(jié)構(gòu)以外,還包括感受器、 。

2假設(shè)圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉,并在圖示處剪斷傳出神經(jīng),若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng),該活動(dòng) 能、不能稱為反射活動(dòng),主要原因是 。

3當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙中處時(shí),興奮部位膜電位為 。

4乙酰膽堿ACh是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),ACh與 ACh受體結(jié)合,引起肌肉收縮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,ACh立即被分解。若某種藥物可以阻止ACh的分解,則會(huì)導(dǎo)致 。

【答案】1效應(yīng)器 2不能 反射弧的結(jié)構(gòu)不完整

3內(nèi)正外負(fù) 4肌細(xì)胞持續(xù)興奮或肌肉持續(xù)收縮

【解析】1一個(gè)完整的反射弧應(yīng)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳入神經(jīng)、效應(yīng)器。2刺激肌肉引起收縮,由于沒(méi)有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與,不符合反射的定義不能稱為反射。3當(dāng)興奮傳導(dǎo)到軸突時(shí),興奮部位膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。4神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,完成一次興奮后,即被分解由于乙酰膽堿ACh是興奮型神經(jīng)遞質(zhì),如果不分解就會(huì)持續(xù)發(fā)揮作用,使肌細(xì)胞持續(xù)興奮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),黨的十八大報(bào)告第一次提出“美麗中國(guó)”的全新概念全國(guó)很多城市都注重生態(tài)文明的建設(shè),建立人工濕地,形成澡菌共生污水凈化系統(tǒng),對(duì)生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理下圖所示某人工濕地進(jìn)行廢水處理的流程圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1輸入此氧化塘的能量有 氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等所有生物共同構(gòu)成 作為生態(tài)系統(tǒng),除了藻類、風(fēng)車草、蓮、圓田螺、細(xì)菌等生物外,還必須有

2該生態(tài)系統(tǒng)能過(guò)濾和分解水中的污染物而改善水質(zhì),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,也體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是

3該生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng),如將丙的食物比例由甲:乙=1:1,調(diào)整為甲:乙=2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來(lái)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校生物興趣小組用與伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10°C、20°C和30°C下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的汽包數(shù)目,結(jié)果如圖1所示圖2用來(lái)測(cè)定伊樂(lè)藻的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度用紅墨水的移動(dòng)距離表示).圖3是伊樂(lè)藻在密閉容器中測(cè)定的一晝夜CO2濃度的變化請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響圖1中b點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 ,與b點(diǎn)生物學(xué)含義相同的是圖3中的 點(diǎn),若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則b點(diǎn)向 移動(dòng)

2要測(cè)得伊樂(lè)藻的真正光合作用速率,至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)如圖2;一組將植物置于黑暗條件下,測(cè)得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是 另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于光照的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置NaHCO2緩沖溶液,所測(cè)得數(shù)值為

3圖3中一晝夜伊樂(lè)藻中有機(jī)物含量最多的是 點(diǎn),一晝夜伊樂(lè)藻中有機(jī)物的含量 增加、減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示葉片的光合作用強(qiáng)度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關(guān)系。圖示中,CE段是增大了光照強(qiáng)度后測(cè)得的曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A. 植物體鮮重的增加量是光合作用強(qiáng)度的重要指標(biāo)

B. 出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度

C. 葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量,A點(diǎn)時(shí)大于B點(diǎn)

D. E點(diǎn)后再次增大光照強(qiáng)度,曲線有可能為EG

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法,大量培養(yǎng)藍(lán)莓具體流程的文字圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是 ,整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程需要在 條件下進(jìn)行。

2該過(guò)程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物,此外,常常需要添加 。所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌,常用的滅菌方法是____。

3圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過(guò)消毒處理后,才能進(jìn)行培養(yǎng)。其過(guò)程中,細(xì)胞的分化程度會(huì) 選填升高降低不變。

4培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的用量比會(huì)影響細(xì)胞分化的方向。其比值較高的過(guò)程是 選填

5藍(lán)莓花青素在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定,在60以下的熱穩(wěn)定性較好的提取,可用溶劑萃取法,考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問(wèn)題,在下述方案中,你認(rèn)為較好的方案是 填序號(hào)

清水+甲醇;鹽酸+乙醇;檸檬酸+丙酮;檸檬酸+乙醇,

6含花青素的粗品經(jīng)真空干燥可使水的沸點(diǎn)降至40制成成品。采用該方法的主要原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)不需要體液來(lái)運(yùn)輸信號(hào)物質(zhì)的是

A精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

B神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

CT細(xì)胞促進(jìn)B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞

D胰島B細(xì)胞調(diào)節(jié)肝細(xì)胞的代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是

A①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮部位的膜對(duì)Na通透性減小

B②處的液體為組織液,③一定是一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜

C在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量

D當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí),其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從根本上達(dá)到造林和護(hù)林目的的措施是 (  )

A. 生態(tài)與社會(huì)習(xí)慣相結(jié)合 B. 生態(tài)與法律制度相結(jié)合

C. 生態(tài)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合 D. 經(jīng)濟(jì)與法規(guī)相結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列癌細(xì)胞具有的特征中,不正確的是( )

A.能夠無(wú)限增殖

B.癌細(xì)胞表面糖蛋白減少

C.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D.癌細(xì)胞含水量減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案