【題目】下圖為細(xì)胞生命活動圖解,請據(jù)圖回答下列問題。

1AB、CD中,染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在___________過程,基因表達(dá)的過程發(fā)生在_________________過程中。

2)細(xì)胞分化是個體發(fā)育的基礎(chǔ),就同一個個體來說,乳腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞的遺傳信息相同,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同,這是因為_____________________。

3)細(xì)胞分化過程中,由于受到外界___________三類致癌因子的作用,有可能使與癌有關(guān)的基因,如______________發(fā)生突變,從而可能導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞。

4)李白有詩云:君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。導(dǎo)致這種變化的具體原因是_________________________________。

5)細(xì)胞的凋亡由于受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性控制,所以也稱為___________

6)圖中細(xì)胞增殖的主要方式是___________,對于生物體來說,在A、BC、D四項生命活動中,有積極意義的是___________________。

7)該圖可以用來表示下列哪些生物的細(xì)胞重大生命活動?__________(填寫序號)

噬菌體酵母菌乳酸菌硝化細(xì)菌 蚯蚓玉米蘑菇

【答案】A ABCD 不同細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同(基因的選擇性表達(dá)) 物理、化學(xué)、病毒 原癌基因和抑癌基因 細(xì)胞衰老后,酪氨酸酶的活性降低,黑色素合成減少,所以老年人頭發(fā)變白 細(xì)胞編程性死亡 有絲分裂 ABCD ⑤⑥⑦⑧

【解析】

分析題圖:圖示為細(xì)胞重要的生命活動圖解,其中A表示細(xì)胞增殖,該過程能增加細(xì)胞的數(shù)量,但不能增加細(xì)胞的種類;B為細(xì)胞分化,該過程能增加細(xì)胞的種類,但不會增加細(xì)胞的數(shù)量;C為細(xì)胞衰老;D為細(xì)胞凋亡過程,這四種都是正常的生命活動,對生物體都是有利的。

1)染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在A細(xì)胞增殖過程中,基因表達(dá)的過程在A、B、C、D過程中都會發(fā)生。
2)同一個體中所有的體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,具有相同的遺傳物質(zhì),因此乳腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞的遺傳信息相同,但兩者的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同,其根本原因是不同細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同(基因的選擇性表達(dá))。
3)細(xì)胞分化過程中,由于受到外界物理、化學(xué)、病毒三類致癌因子的作用,有可能使與癌有關(guān)的基因,如原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,從而可能導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞。
4)“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”描述的是衰老現(xiàn)象,導(dǎo)致這種變化的原因是細(xì)胞衰老后,酪氨酸酶的活性降低,黑色素合成減少。
5)細(xì)胞的凋亡由于受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性控制,也稱為細(xì)胞編程性死亡。
6)細(xì)胞增殖的方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂,其中有絲分裂時主要的分裂方式。對于人體來說,在AB、C、D都是正常的生命活動,對生物體都具有積極的意義。
7)只有多細(xì)胞生物才能完成圖示4種生命活動,即⑤⑥⑦⑧。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮,其中B已死亡,氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變),初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線,每次實驗后指針復(fù)零。請回答下列問題:

(1)在適宜光照條件下,指針將向________ (填“左”“右”“不偏轉(zhuǎn)”)偏轉(zhuǎn),發(fā)生變化的原因是___________________。綠色植物的光合作用是指___________________________。

(2)c點的含義為:________________________________;f點與a、bc、d點相比,指針的偏轉(zhuǎn)方向_________________________

(3)e點時,植物A葉肉細(xì)胞中光合速率__________(填“大于”“小于”“等于”)呼吸速率,此時葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的結(jié)構(gòu)有_______________________________________

(4)根據(jù)以上分析來看,該裝置能測定A中植物的_________________________。

(5)若將培養(yǎng)液中的CO2緩沖液換成蒸餾水,指針將______________偏轉(zhuǎn)。

(6)若突然停止CO2供應(yīng),則葉肉細(xì)胞葉綠體中的ATP、C3的變化情況依次是_____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜果實的黃色和白色是由一對基因(A和a)控制的,用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)類型如圖所示,下列說法不正確的是

A. 由①②可知黃果是隱性性狀

B. 由③可以判定白果是顯性性狀

C. F2中,黃果與白果的理論比例是5:3

D. P中白果的遺傳因子組成是aa

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是

A. 不同種類的植物對同種離子的吸收速率不同

B. 水稻對Si044-需求量較大,番茄對Si044-需求量較小

C. 同種植物對不同離子的吸收速率不同

D. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中物質(zhì)甲、乙、丙是構(gòu)成細(xì)胞的大分子,丁代表某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:

1)生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是__________,其構(gòu)成的最基本元素是__________,根據(jù)其有無核膜為界限分為____________________。

2)各種單體l之間的區(qū)別在于__________的不同,單體l之間通過__________(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡式)連接形成物質(zhì)乙。

3)若結(jié)構(gòu)丁是合成物質(zhì)乙的場所,則單體2__________,物質(zhì)丙主要分布在細(xì)胞的__________中。

4)構(gòu)成淀粉的單體3常用__________檢測,物質(zhì)乙常用__________檢測,兩種試劑使用方法的區(qū)別是前者需要______________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液。在30℃的條件下,取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液,pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。然后,將加入另4支試管中的提取液的量減半,重復(fù)上述實驗。在相同時間內(nèi),分別測得兩次實驗中過氧化氫的含量變化并繪制成圖1所示曲線,請回答:

(1)該實驗的自變量是____________________________________

(2)曲線A是第____________次實驗的結(jié)果。

(3)曲線A和B中,過氧化氫含量的最低點位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是________________________。

(4)圖2表示馬鈴薯的過氧化氫酶在體外的最適條件下,底物濃度對酶所催化反應(yīng)的速率的影響。

①限制C點催化反應(yīng)速率不再增加的主要因素是___________。

②請在圖上分別畫出:如果在A點,將溫度提高10℃時的曲線變化圖;如果在C點加入大量pH為1.5的HCl的曲線變化圖。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突觸前細(xì)胞傳來的信號使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮效應(yīng)的為興奮性突觸,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制效應(yīng)(即下一個神經(jīng)元的膜電位仍為內(nèi)負(fù)外正)的為抑制性突觸。如圖為某動物體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的部分圖示,①②③表示不同的突觸小體。下列敘述錯誤的是

A.該圖中①②接頭處形成突觸結(jié)構(gòu)B.①③處產(chǎn)生的信號均使得肌肉發(fā)生收縮

C.b為突觸小泡,其中包裹有神經(jīng)遞質(zhì)D.a處受到刺激,則會導(dǎo)致①處于抑制狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體的體溫調(diào)節(jié)模式圖,a、b、cd為相關(guān)激素。回答下列問題:

1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于__________,感受寒冷這一信號的感覺神經(jīng)末梢分布在_________中。

2)圖中a激素表示________,c激素的靶細(xì)胞為_________;該狀態(tài)下,d激素的分泌量會___________,此時c、d表現(xiàn)為_______ (填拮抗協(xié)同)作用。

3)在寒冷環(huán)境下,人體的耗氧量會______;結(jié)合圖示分析,增加產(chǎn)熱的方式有______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個堿基對的DNA片段(圓圈“ O”代表磷 酸基團),下列為幾位同學(xué)對此圖的評價,其中正確的是

A.甲說:物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯誤

B.乙說:只有一處錯誤,就是U應(yīng)改為T”

C.丙說:至少有三處錯誤,其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖

D.丁說:如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案