【題目】下圖所表示的生物學(xué)意義，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）

A. 甲圖中生物自交后代產(chǎn)生 AaBB個(gè)體的概率是1/8

B. 乙圖中黑方框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能是X染色體隱性遺傳病

C. 丙圖所示的一對(duì)夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩，該男孩是患者的概率為1/4

D. 丁圖細(xì)胞表示某生物減數(shù)第二次分裂后期

【答案】C

【解析】甲圖生物基因型為AaBbDD，對(duì)D基因來(lái)說(shuō)是純合子，后代不會(huì)出現(xiàn)Dd的個(gè)體，因此，自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為1/2×1/4×1＝1/8，A正確；從遺傳系譜圖“無(wú)中生有”得此病為隱性遺傳病，又因?yàn)榛颊叨酁槟行�，由此可判斷最可能�?/span>X染色體隱性遺傳病，B正確；由題圖可知，致病基因?yàn)?/span>X染色體隱性基因，這對(duì)夫婦所生男孩的基因型為XAY、XaY，男孩患病的概率為1/2，C錯(cuò)誤；從染色體行為看，細(xì)胞內(nèi)染色體著絲點(diǎn)分離，姐妹染色單體分開(kāi)，細(xì)胞可能進(jìn)入有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，從染色體數(shù)目看，細(xì)胞一極染色體為5條，不可能是二倍體生物有絲分裂后期，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是

A. 發(fā)生了基因突變 B. 發(fā)生了交叉互換

C. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞 D. 該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A. 細(xì)胞膜與線粒體膜的成分不完全相同

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可與細(xì)胞膜直接相連

C. 性腺細(xì)胞的核糖體可合成性激素

D. 分泌蛋白的分泌過(guò)程依賴膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中，正確的是

A. 膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位

B. 膜外電流由興奮部位流向非興奮部位

C. 神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，膜內(nèi)為負(fù)電荷

D. 興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)方向是樹(shù)突→另一個(gè)神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過(guò)“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌

B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過(guò)程

C．人在寒冷的條件下，可以通過(guò)刺激→A→C→D，使腎上腺素分泌增加

D．當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過(guò)刺激→A→C→D，使手縮回

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因盲目引入某種水生植物，導(dǎo)致在某湖泊中泛濫，水面被單一的該植物覆蓋。針對(duì)上述實(shí)例的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)例說(shuō)明引入水生植物時(shí)沒(méi)有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理

B.該實(shí)例說(shuō)明引入水生植物時(shí)沒(méi)有遵循物種多樣性原理

C.湖泊中的該水生植物的數(shù)量超過(guò)了環(huán)境承載力的限度

D.從最后結(jié)果來(lái)看，該植物的引入并沒(méi)有增加物種的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)神經(jīng)生物學(xué)家埃里克·坎德?tīng)栆驅(qū)Ｍ每s鰓反射的習(xí)慣化和敏感化的杰出研究，獲得2000年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。敏感化是指人或動(dòng)物受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，對(duì)其他刺激的反應(yīng)更加敏感。如圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

（1）圖1中最簡(jiǎn)單的反射弧只含有________個(gè)神經(jīng)元，海兔縮鰓反射弧中的效應(yīng)器為____________。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激，圖中a、b、d三處能檢測(cè)到電位變化的是________處。

（2）圖2顯示，當(dāng)海兔受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5HT，這種信號(hào)分子與感覺(jué)神經(jīng)元軸突末梢上的________結(jié)合后，引起______內(nèi)流量增加，從而使感覺(jué)神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化，即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量________。

（3）如果實(shí)驗(yàn)中不小心將海兔縮鰓反射效應(yīng)器中的某一處損壞，刺激噴水管時(shí)鰓不再發(fā)生反應(yīng)。此時(shí)，若刺激圖1中的a處，在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的最末端檢測(cè)不到電位變化，表_____________受損；若直接刺激鰓，鰓沒(méi)有反應(yīng)，表明鰓受損；若刺激a處，在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的最末端能檢測(cè)到電位變化，直接刺激鰓，鰓________（“有”或“沒(méi)有”）反應(yīng)，表明運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定濃度的C02和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物

B. 當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9 klx時(shí)，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的原因可能是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，B植物的總光合速率是45 mg CO2/lOO cm2葉小時(shí)

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mg CO2/100 cm2葉小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生山崩．在較短的一段時(shí)間

后，該處出現(xiàn)了新的生物群落，下列相關(guān)敘述，正確的是( )

A．該群落的物種豐富度比較低，沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

B．該群落形成過(guò)程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

C．該群落中的生物多為草本植物，沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

D．若有人類活動(dòng)，則該群落演替的速度和方向可能有變

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