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【題目】已知15N它比14N重，將所有用15N標記的DNA分子的大腸桿菌移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時(相當于分裂繁殖一代的時間)取樣一次，測定不同世代細菌DNA分子的密度。DNA分子的密度梯度離心實驗結果如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A. 第1代(全中)DNA含有的氮原子是14N、15N。

B. 如果測定第4代DNA分子密度，含15N的DNA分子所占比例為1/4。

C. 如果將第1代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測定密度，它的四條DNA單鏈在試管中的分布位置應為1/2重帶、1/2輕帶。

D. 上述實驗表明，DNA分子復制的方式是半保留復制。

【答案】B

【解析】親代是全重，說明都是15N，DNA復制是半保留復制，子一代的DNA分子中一條是15N，一條是14N，整個DNA分子密度梯度離心后應是全中，A正確。在第4代中會產生16個DNA分子，其中有2個DNA分子是中帶，占1/8，其余都是輕帶，B錯誤。因為子一代的DNA分子中一條是15N，一條是14N，如果將第1代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測定密度，它的四條DNA單鏈在試管中的分布位置應為1/2重帶、1/2輕帶，C正確。上述實驗能表明是DNA分子是半保留復制，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型流感病取表面有血凝素（HA）、神經氨酸酶（NA）兩種重要的糖蛋白。圖示甲型流感病毒中的H7N9感染人呼吸道上皮細胞過程，請分析回答。

（1）H7N9侵入人體后經過一系列的反應引起人體發(fā)熱，該過程中人體的產熱量__________散熱量，新陳代謝__________，耗氧量__________，導致肌肉組織中__________含量增高，病人感覺肌肉酸痛。

（2）據圖可知，H7N9通過__________方式進入細胞。H7N9釋放__________，通過__________進入細胞核進行復制。組裝完成的子代病毒在宿主細胞膜表面通過HA與宿主細胞膜上的__________結合，使病毒與細胞粘連在一起，隨后NA水解唾液酸，__________，進而侵染其它細胞。

（3）針對上述病毒作用的過程，請設計一種抗流感藥物并說明理由，____________________。現有的抗流感藥物對某些流感病人作用不顯著，請從流感病毒遺傳物質的特點分析可能的原因是__________，從而有效逃過免疫系統(tǒng)的攻擊。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較某一癌癥患者體內的癌細胞、造血干細胞和神經細胞,這三種細胞( )

A. 細胞中DNA含量始終相同B. 三種細胞的呼吸酶相關基因都在表達

C. 壽命長的細胞一定能分裂D. 核基因的遺傳信息是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合圖表分析，下列有關說法錯誤的是 （ ）

抗菌藥物

抗菌機理

環(huán)丙沙星

抑制細菌DNA解旋酶(可促進DNA螺旋化)的活性

紅霉素

能與核糖體結合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A. ①～③可發(fā)生在人體健康細胞中

B. 利福平能抑制DNA的轉錄

C. 結核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中

D. 環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答問題：

（1）寫出 1、2、3 所代表的物質名稱（寫中文）1_____2_____3_____

（2）寫出 4、6 所代表的能量的多少（填“大量能量”或“少量能量”）。4_____6_______,場所分別是__________、__________

（3）有氧呼吸中 O2 參與反應的具體場所是_____。

（4）寫出有氧呼吸總反應式_____

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【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對等位基因（A/a和B/b）控制（如圖所示）。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現為紅花，然后讓F1進行自交得到F2。回答下列問題：

（1）親本中白花植株的基因型為_______，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是_______，去掉雄蕊的時間應該是________。

（2）F1紅花植株的基因型為________，F2中白色∶紫色∶紅色∶粉紅色的比例為______________（2分）。F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占_________。

（3）研究人員用兩種不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色。則親代植株的兩種花色為____________，子代中新出現的兩種花色及比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與微生物呼吸有關的敘述，錯誤的是（ ）

A. 好氧菌肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸

B. 與好氧細菌有氧呼吸有關的酶全部游離在細胞質中

C. 破傷風芽孢桿菌適宜生活在無氧的環(huán)境中

D. 有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”。牡丹的花色由三對等位基因（A與 a、 B與b、D與d）控制，研究發(fā)現當體細胞中的d基因數多于D基因時，D基因不能表達，且A基因對B基因的表達有抑制作用（如圖中所示）。請分析回答問題：

（1）由圖甲可知，基因對性狀控制的途徑是_______________________________________；正常情況下，花色為橙紅色的牡丹基因型可能有______種。

（2）研究過程中發(fā)現一個突變體，基因型為為aaBbDdd，請推測其花色為_________。

（3）該突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產生的各種配子正常存活）。為了探究該突變體是圖乙中的哪種類型，科學家讓其與基因型為aaBBDD的正常植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現型及其比例。

實驗預測及結論：

①若子代表現型及比例為_________，則該突變體是圖乙中類型①；

②若子代表現型及比例為_________，則該突變體是圖乙中類型②；

③若子代表現型及比例為_________，則該突變體是圖乙中類型③。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的細胞都具有

A. 選擇透過性膜 B. 染色體

C. 內質網 D. 有氧呼吸酶

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