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下圖表示幾種育種方法大致過程。請分析回答：

（1）在圖一所示①→②過程中發(fā)生了        。

若以②的堿基序列為模板經轉錄和翻譯形成③，此過程與以①為模板相

比一定發(fā)生變化是     。

（多選）

A．mRNA堿基序列

B．tRNA種類

C．氨基酸種類

D．蛋白質結構

（2）圖二中控制高產、中產、低產（A、a）和抗病與感病（B、b）的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有      種。F2中高產抗病植株占            。

（3）鑒別高產抗病植株是否為純合子的方法是         。收獲種子種植，若子代                  ，則說明植株為純合子。若向高產感病植株中轉入抗蟲基因，需要用         酶將抗蟲基因與運載體DNA連接，然后導入受體細胞。

（4）圖二中利用F1的花粉形成個體④所應用技術的理論依據是          ，

通過花粉到④和⑤的育種方式的最大優(yōu)點是           。

（5）圖二所示的育種方法的原理有                 。

（1）基因突變  A、B

   （2）6  3/16

（3）方法一：該植株自交      不出現(xiàn)性狀分離（或全部表現(xiàn)為高產抗�。�

方法二：該植株與低產感病植侏測交        全部表現(xiàn)為中產抗病

   （答出一種方法即可，其他方案合理可得分）

    DNA連接酶

  （4）植物細胞的全能性 明顯縮短育種年限   （5）基因重組和染色體變異


解析:

略

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示幾種育種方法大致過程。請分析回答：

（1）在圖一所示①→②過程中發(fā)生了中發(fā)生了           。若以②的堿基序列為模板經轉錄和翻譯形成③，此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是        。

       A．mRNA堿基序列    B．tRNA種類      C．氨基到種類     D．蛋白質結構

（2）圖二中控制高產、中產、低產（A、a）和抗病與感�。˙，b）的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有         種。F2中高產抗病植株占        。鑒別高產抗端正植株是否為純合子的方法是                      ，收獲種子種植。若子代               ，則說明植株為純合子。在轉入抗蟲基因的過程中，需要用         酶將抗蟲基因與載體DNA連接，然后導入受體細胞。

（3）圖二中利用F1的花粉形成個體④所應用技術的理論依據是          ，在培養(yǎng)過程中，細胞必須經過          過程才能形成胚狀體或叢芽。

（4）圖二所示的育種方法的原理有              。

（5）圖三的育種過程在現(xiàn)代技術中稱為          。

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科目：高中生物 來源：2012-2013年甘肅蘭州第三十一中學高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖表示幾種育種方法大致過程。請分析回答：

（1）在圖一所示①→②過程中發(fā)生了       。
若以②的堿基序列為模板經轉錄和翻譯形成③，此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化是    。（多選）
A．mRNA堿基序列    B．tRNA種類
C．氨基酸種類        D．蛋白質結構
（2）圖二中控制高產、中產、低產（A、a）和抗病與感病（B、b）的兩對等位基因分別位于
兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有     種。F2中高產抗病植株占           。
（3）鑒別高產抗病植株是否為純合子的方法是     。收獲種子種植，若子代          ，則說明植株為純合子。若向高產感病植株中轉入抗蟲基因，需要用        酶將抗蟲基因與運載體DNA連接，然后導入受體細胞。
（4）圖二中利用F1的花粉形成個體④所應用技術的理論依據是                      ，通過花粉到④和⑤的育種方式的最大優(yōu)點是          。
（5）圖二所示的育種方法的原理有                。

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科目：高中生物 來源：2011屆重慶市重慶一中高三3月月考（理綜）化學部分 題型：綜合題

下圖表示幾種育種方法大致過程。請分析回答：

（1）在圖一所示①→②過程中發(fā)生了       。
若以②的堿基序列為模板經轉錄和翻譯形成③，此過程與以①為模板相
比一定發(fā)生變化是    。
（多選）
A．mRNA堿基序列
B．tRNA種類
C．氨基酸種類
D．蛋白質結構
（2）圖二中控制高產、中產、低產（A、a）和抗病與感�。˙、b）的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有     種。F2中高產抗病植株占           。
（3）鑒別高產抗病植株是否為純合子的方法是        。收獲種子種植，若子代                 ，則說明植株為純合子。若向高產感病植株中轉入抗蟲基因，需要用        酶將抗蟲基因與運載體DNA連接，然后導入受體細胞。
（4）圖二中利用F1的花粉形成個體④所應用技術的理論依據是         ，
通過花粉到④和⑤的育種方式的最大優(yōu)點是          。
（5）圖二所示的育種方法的原理有                。

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科目：高中生物 來源：2010年北京市崇文區(qū)高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（22分）下圖表示幾種育種方法大致過程。請分析回答：

（1）在圖一所示①→②過程中發(fā)生了中發(fā)生了          。若以②的堿基序列為模板經轉錄和翻譯形成③，此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是       。
A．mRNA堿基序列    B．tRNA種類      C．氨基到種類     D．蛋白質結構
（2）圖二中控制高產、中產、低產（A、a）和抗病與感�。˙，b）的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有        種。F2中高產抗病植株占       。鑒別高產抗端正植株是否為純合子的方法是                     ，收獲種子種植。若子代              ，則說明植株為純合子。在轉入抗蟲基因的過程中，需要用        酶將抗蟲基因與載體DNA連接，然后導入受體細胞。
（3）圖二中利用F1的花粉形成個體④所應用技術的理論依據是         ，在培養(yǎng)過程中，細胞必須經過         過程才能形成胚狀體或叢芽。
（4）圖二所示的育種方法的原理有             。
（5）圖三的育種過程在現(xiàn)代技術中稱為         。

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