【題目】如圖1為某植物葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,圖2為該植物葉片在光照等環(huán)境因素影響下吸收和釋放CO2速率的變化曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1表示光合作用的階段,該階段發(fā)生的場(chǎng)所是發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是 , B代表的物質(zhì)是 .
(2)圖2中b段,葉綠體中的色素吸收光能增加,導(dǎo)致光反應(yīng)中的分解加快,最終加快了圖1中(填字母)的利用.
(3)圖2中C段,限制光合速率的環(huán)境因素主要是 , d段與c段相比,葉綠體中五碳化合物和[H]的含量變化分別為 .
(4)為了保證研究結(jié)果的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)環(huán)境溫度的控制應(yīng)該 .
【答案】
(1)暗反應(yīng);葉綠體基質(zhì);ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物(糖類)中穩(wěn)定的化學(xué)能;三碳化合物(C3)
(2)H2O;A
(3)CO2濃度;減少、減少
(4)適宜且不變
【解析】解:(1)圖1表示發(fā)生在葉綠體中基質(zhì)中的光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程,此階段中ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物(糖類)中穩(wěn)定的化學(xué)能,圖中B表示三碳化合物.(2)圖2中,b段光照增強(qiáng),葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,類囊體膜上水光解加快、氧氣釋放增多,[H]和ATP生成增多,最終導(dǎo)致暗反應(yīng)加快,二氧化碳的消耗增多.(3)圖2中c段暗反應(yīng)限制光合作用,即此時(shí)限制光合作用的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度,d段與c段相比,c段二氧化碳濃度較低,d段二氧化碳濃度較高,d點(diǎn)時(shí)光合作用增強(qiáng),五碳化合物和[H]消耗加快,所以暗反應(yīng)中五碳化合物和[H]的含量變化分別為都減少.(4)該實(shí)驗(yàn)中溫度為無(wú)關(guān)變量,應(yīng)當(dāng)保持適宜且不變. 所以答案是:(1)暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物(糖類)中穩(wěn)定的化學(xué)能 三碳化合物(C3)(2)H2O A(3)CO2濃度 減少、減少(4)適宜且不變
【考點(diǎn)精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較和影響光合作用的內(nèi)外部因素對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成;光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過(guò)光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中,糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是( )
A. 干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同
B. 種子發(fā)育過(guò)程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹,種子需要的N元素增加
C. 種子萌發(fā)時(shí),脂肪酶的活性很高
D. 種子萌發(fā)時(shí),脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵f(shuō)明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某森林在遭受大火完全燒毀前后(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間),草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A.a~b段,三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,形成了群落的水平結(jié)構(gòu)
B.b~d段,植物群落的演替情況是草本植物被灌木取代,灌木又被喬木取代
C.演替過(guò)程中,生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量逐漸增加,各種群數(shù)量多呈S型增長(zhǎng)
D.演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型取決于土壤中植物種子等繁殖體的存留狀況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某地云杉林的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān),與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)
C.在群落演替過(guò)程中,群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變,④→⑤過(guò)程中,云杉逐漸成為主要物種
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒有水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 興奮在神經(jīng)纖維上和在突觸上傳導(dǎo)的速度相同
B. 興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)化成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
C. 興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D. 突觸小泡釋放的遞質(zhì)能使另一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻體細(xì)胞中有24條染色體,在細(xì)胞有絲分裂后期,染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目依次為
A. 48、0、24 B. 24、48、48
C. 24、0、24 D. 48、0、48
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( )
①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞也能培養(yǎng)成可育的植株
②植物用種子進(jìn)行繁殖
③用煙草的單個(gè)組織細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式,圖乙表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩ǹv坐標(biāo))隨環(huán)境中O2濃度的變化。
(1)小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖可用圖甲中___________表示。氧氣分子從血漿轉(zhuǎn)運(yùn)到紅細(xì)胞中可用圖甲中___________表示。二者的區(qū)別是是否需要______________________。
(2)細(xì)胞內(nèi)不同的生物膜所執(zhí)行的功能有很大的區(qū)別,其原因是圖甲中___________(填字母)不同。
(3)圖乙與圖甲中的___________代表的方式一致。圖乙中曲線AB段上升的主要原因是___________。
(4)若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少,而K+、葡萄糖等物質(zhì)的吸收不受影響,其可能的原因是毒素影響了______________________。
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