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回答下列各題。

Ⅰ.已知果蠅中,灰身與黑身是一對相對性狀(相關基因用B、b表示)。直毛與分叉毛是一對相對性狀(相關基因用F、f)表示。現有兩只果蠅雜交,子代中雌、雄蠅表現型比例如右圖所示,據圖回答:

(1)控制直毛與分叉毛的基因位于___________(X/Y/常)染色體上。

(2)兩只親代果蠅的基因型分別是____________、______________。

Ⅱ.某校同學在進行人群中遺傳病發(fā)病情況調查時,發(fā)現某小學的一名三年級男生患一種先天性遺傳病。該男孩的父親、祖父和祖母都是該病患者,他的兩位姑姑也有一位患該病。這位患病的姑姑生了一個正常的兒子和一個患該病的女兒,其余家族成員均無該病,表型正常。

(1)請根據這個男孩及其相關的家庭成員的情況,用下面給定的圖例,在方框中繪制出該病的遺傳系譜圖。

(2)該患病男孩長大后,若與無該病的女孩結婚,則生育的男孩仍患該病的可能性是___。

Ⅲ.據下列資料分析回答。

資料一:1928年,英國醫(yī)生格里菲斯想研制出抗肺炎雙球菌的疫苗,他選擇了兩種肺炎雙球菌進行了如下實驗:

第一組:將活的R型細菌注射入小鼠體內,小鼠不死亡。

第二組:將活的S型細菌注射入小鼠體內,小鼠死亡。

第三組:將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內,小鼠不死亡。

第四組:將加熱殺死的S型細菌和R型活細菌混合注射到小鼠體內,小鼠死亡,檢查死鼠心臟中所存在的細菌加以分離和檢查,發(fā)現它們竟然都是S型!

資料二:預防人感染肺炎雙球菌,可接種的疫苗由含有23種最普遍的肺炎雙球菌的多糖莢膜混合組成,目前上市使用的這種肺炎雙球菌疫苗可以涵括己開發(fā)國家85~90%以上的侵襲性菌種。該疫苗對囊括的23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染,并無預防效果。

(1)人接種疫苗后,不能預防23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染,原因是___________________。

(2)下列關于肺炎雙球菌的敘述,不正確的是(  )

A.細胞壁主要是由糖類和蛋白質結合而成的化合物組成

B.與酵母菌不同,R型、S型細菌均沒有由核膜圍成的細胞核

C.格里菲思的實驗不能證明DNA是主要的遺傳物質

D.肺炎雙球菌用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質

(3)在第四組實驗中, R型轉化形成的S型肺炎雙球菌的性狀是穩(wěn)定遺傳的,說明發(fā)生了可遺傳的變異,其變異方式屬于______________。

(4)結合免疫學的知識分析:將第三組實驗后的小鼠培養(yǎng)一段時間,再將R型活菌與S型死菌混合后注入該鼠,請預期實驗結果,并解釋原因。

結果:_________________________________________________________________。

原因:_________________________________________________________________

Ⅰ. (1)X

(2)BbXFXf  BbXFY

Ⅱ.(1)

(2)1/2

Ⅲ. (1)抗原(或抗原決定簇)具有特異性

(2)D

(3)基因重組

(4) 結果:小白鼠不會死(或R型不能轉化成S型菌)

原因:實驗③中的小鼠體內已建立起了對S型菌的特異性免疫。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西吉安高一下學期期末教學質量評價生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖,據圖回答下列各題(注:盡可能用圖中標號答題)。

(1)圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結構的細胞器有______,分泌抗體的方式是______。
(2)圖二細胞中能被健那綠染液染成藍綠色的結構是______,能夠合成葡萄糖的結構是______。若圖二為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則不應當有的結構是______;若圖二為水稻根尖的成熟區(qū)表皮細胞,它吸收的硅比吸收的鈣多,主要是與細胞膜上______有關。圖二細胞能不能用作“觀察植物細胞有絲分裂”的材料?______,原因是______。
(3)圖一、圖二細胞均有,但功能存在顯著差異的同一種細胞器是______;與圖一相比,圖二細胞特有的細胞結構是______。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省淮安市吳承恩中學高一第一次調研生物試卷 題型:綜合題

根據右圖回答下列各題:

(1)如果表示組成活細胞的化學元素,則圖中A表示           元素;表示組成活細胞的化合物,則圖中A是           。
(2)如果表示組成脫水后的干細胞的化合物,則A表示           

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科目:高中生物 來源:吉林一中2009—2010學年上學期期末高二(生物)試題 題型:綜合題

取出槍烏賊完整無損的粗大神經纖維并置于適宜環(huán)境中,進行如下實驗。G表示靈敏電流計,a、b為兩個微型電極,陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域。請據圖分析回答下列各題。

(1)靜息時,神經纖維膜內外的電位狀況是           
(2)如果將a、b兩電極置于神經纖維膜外,同時在c處給以一個強刺激(如圖),電流計的指針會發(fā)生兩次方向    (填“相同”或“相反”)的偏轉。若將b電極置于d處膜外(ab=bd),a電極位置不變,則刺激c處后,電流計是否偏轉?          。
(3)另取一完整無損的粗大神經纖維,置于純氮環(huán)境中,數小時后仍可完成興奮的傳導,然后才逐漸喪失興奮性和傳導性。恢復氧供應,興奮性和傳導性則立即恢復。上述現象說明:___                                                    。

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科目:高中生物 來源:2014屆河南省長葛市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a),請回答下列各題。

(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由        固定的太陽能,圖中A代表       。

(2)植食性動物的能量有             (J/cm2·a)(2分)傳遞到肉食性動物體內。

(3)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關系是             。調查魚塘中草魚的種群密度,最好采用                法。

(4)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現象,群落的這種空間結構稱為       。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質循環(huán)和                    三個方面的功能。

(6)建立“桑基魚塘”,發(fā)展現代生態(tài)農業(yè),體現的生態(tài)學基本原理是:實現了對能量的                  。

 

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京市高二下學期期中試題生物卷 題型:綜合題

仔細閱讀短文,回答下列各題。

“高等動物的后代都是通過兩性生殖細胞的兩兩結合發(fā)育而成的”。但是,隨著科學的發(fā)展,人們用人工的方法在魚類和兩棲類中獲得了單性后代。例如,我國著名的實驗胚胎學家朱冼教授,用玻璃細絲刺激上海蟾蜍產生的卵①,經過多年實驗,前后獲得了23只無父親的小蟾蜍②,其中一只小蟾蜍在次年順利產出了3000多枚卵子③,受精后發(fā)育良好,并獲得了新一代的小蟾蜍800多只④,這就是世界上第一批沒有外祖父的蟾蜍。用這種方法獲得的后代,也叫雌核發(fā)育。

    (1)卵產生的方式是________(填分裂方式)。

    (2)小蟾蜍的性狀和誰相似?_____,原因是______________________________。

    (3)這些卵子的遺傳物質和①中卵的遺傳物質是否一樣?_____,原因是____________________。

    (4)新一代小蟾蜍的遺傳物質和②中小蟾蜍的是否完全一樣?_____,原因是_________________________。

    (5)上面②中小蟾蜍的性別全是_____,原因是____________________;④中小蟾蜍的性別是_________。

 

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