某種雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于X染色體)共同控制。已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示:

   

藍(lán)色素      紫色素

現(xiàn)用藍(lán)花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花。

(1)親本紫花雌株的基因型為          ,F(xiàn)1中的雌株表現(xiàn)型及其性狀分離比為        。若F1中產(chǎn)生一株藍(lán)花雄株(AaXBXbY),則產(chǎn)生它的原因是                       。

(2)若該藍(lán)花雄株(aaXBY)與另一雜合紫花雌株雜交,則F1的表現(xiàn)型有             ,其中純合子占(雄性中基因?yàn)閄BY、XbY看成純合子)                         。

(3)若想培育出具有特殊觀賞價值的紅花植株,應(yīng)選擇的育種方法是               。

(4)如上圖中紫花的形成過程說明基因可以                                   ,進(jìn)而控制生物性狀,請寫出圖中①過程的遺傳信息流動途徑:                

(1)AAXbXb         藍(lán)花 、100%       父方(親本中的雄株)在減數(shù)第一次分裂時一對性染色體沒有分離

(2)紫花雄株、藍(lán)花雄株、藍(lán)花雌株      


解析:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆江西省師大附中高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題

某種雌雄異株植物為XY型性別決定,訪植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因(位于常染色體)、和b(位于X染色體)共同控制。已知其紫花形成的生物化學(xué)的生物化學(xué)途徑如圖所示,藍(lán)花雄株()與其紫花雌株雜交,中的雄株全為此紫花。

(1)親本紫花雌株的基因型為    ,中的雌株表現(xiàn)型為    。
中產(chǎn)生一株藍(lán)花雄株(),則產(chǎn)生它的原因是      。
(2)若該藍(lán)花雄株()與另一雜合紫花雌株雜交,則的表現(xiàn)有    ,其中純子占    。
(3)若想培育出具有特殊觀賞價值的紅花植株,應(yīng)選擇的育種方法是   。
(4)圖中紫花的形成過程說明基因可以    ,進(jìn)而控制生物性狀。

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科目:高中生物 來源:2014屆四川綿陽中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共14分)某種雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于x染色體)共同控制。已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示,藍(lán)花雄株(aaXBY)與其紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花。

(1)親本紫花雌株的基因型為_________,F(xiàn)1中的雌株表現(xiàn)型為_________。若F1中產(chǎn)生一株藍(lán)花雄株(AaXBXbY),則產(chǎn)生它的原因是__________。

(2)若該藍(lán)花雄株(aaXBY)與另一雜合紫花雌株雜交,則F1的表現(xiàn)有_________,其中紫花雄株占__________。

(3)若想培育出具有特殊觀賞價值的紅花植株,應(yīng)選擇的育種方法是__________。

(4)圖中紫花的形成過程說明基因可以__________,進(jìn)而控制生物性狀。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題

某種雌雄異株植物為XY型性別決定,訪植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因(位于常染色體)、和b(位于X染色體)共同控制。已知其紫花形成的生物化學(xué)的生物化學(xué)途徑如圖所示,藍(lán)花雄株()與其紫花雌株雜交,中的雄株全為此紫花。

(1)親本紫花雌株的基因型為    ,中的雌株表現(xiàn)型為    。

中產(chǎn)生一株藍(lán)花雄株(),則產(chǎn)生它的原因是      。

(2)若該藍(lán)花雄株()與另一雜合紫花雌株雜交,則的表現(xiàn)有    ,其中純子占    。

(3)若想培育出具有特殊觀賞價值的紅花植株,應(yīng)選擇的育種方法是   。

(4)圖中紫花的形成過程說明基因可以    ,進(jìn)而控制生物性狀。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省贛州市高三下學(xué)期十一縣市期中聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

某種雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于X染色體)共同控制。已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示:

   

藍(lán)色素      紫色素

現(xiàn)用藍(lán)花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花。

(1)親本紫花雌株的基因型為          ,F(xiàn)1中的雌株表現(xiàn)型及其性狀分離比為        。若F1中產(chǎn)生一株藍(lán)花雄株(AaXBXbY),則產(chǎn)生它的原因是                      

(2)若該藍(lán)花雄株(aaXBY)與另一雜合紫花雌株雜交,則F1的表現(xiàn)型有             ,其中純合子占(雄性中基因?yàn)閄BY、XbY看成純合子)                         。

(3)若想培育出具有特殊觀賞價值的紅花植株,應(yīng)選擇的育種方法是              

(4)如上圖中紫花的形成過程說明基因可以                                   ,進(jìn)而控制生物性狀,請寫出圖中①過程的遺傳信息流動途徑:                 。

 

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