【題目】下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。請(qǐng)回答：

（1）圖中虛線內(nèi)的體液構(gòu)成______________，其中A為_________，B為________，C為___________。

（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D ________，E __________。

（3）毛細(xì)血管壁生活的液體環(huán)境包括_______________（用圖中字母作答）。

（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________________調(diào)節(jié)。

（5）空氣中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用需要穿過_______層磷脂分子。

（6）食物中過多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后，血漿的pH不會(huì)發(fā)生大的變化。其主要原因與與它含有 _____________________等離子有關(guān)。

【答案】內(nèi)環(huán)境 血漿 組織液 淋巴 消化系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) A和B 神經(jīng)-體液-免疫 22 HCO3-和HPO42-

【解析】

根據(jù)物質(zhì)交換方向，判定圖中A為血漿，B為組織液，C為淋巴，總稱為內(nèi)環(huán)境。營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境應(yīng)經(jīng)過消化系統(tǒng)（D）吸收，循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)綑C(jī)體各處。代謝廢物通過循環(huán)系統(tǒng)匯集到腎臟，通過泌尿系統(tǒng)(E)排出。

（1）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞外液構(gòu)成的體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境。體內(nèi)細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間可以進(jìn)行物質(zhì)交換。血漿中的水分和一切能透過毛細(xì)血管的物質(zhì)都可以通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織細(xì)胞間隙形成組織液，絕大部分組織液可以同毛細(xì)血管壁回到血漿中，小部分組織液可通過毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入淋巴管內(nèi)形成淋巴，再經(jīng)淋巴循環(huán)到達(dá)左右鎖骨下靜脈回到血液中。根據(jù)圖示，可確定A為血漿，B為組織液，C為淋巴，它們共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境。

（2）根據(jù)前面的分析可知，圖中D系統(tǒng)為吸收營養(yǎng)物質(zhì)的系統(tǒng)，則應(yīng)消化系統(tǒng)，E系統(tǒng)為排出尿素等代謝廢物的系統(tǒng)，應(yīng)為泌尿系統(tǒng)。

（3）毛細(xì)血管壁細(xì)胞一半浸潤在血漿中，一半浸潤在組織液中，所以它生活的液體環(huán)境是血漿A和組織液B。

（4）目前普遍認(rèn)為，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)。

（5）空氣中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用需要穿過肺泡壁（2層細(xì)胞膜）→毛細(xì)血管壁（2層細(xì)胞膜）→進(jìn)出紅細(xì)胞（2層細(xì)胞膜）→毛細(xì)血管壁（2層細(xì)胞膜）→組織細(xì)胞（1層細(xì)胞膜）→線粒體（2層生物膜），每層生物膜含2層磷脂分子，故總共22層磷脂分子。

（6）食物中過多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后，血漿的pH不會(huì)發(fā)生大的變化。其主要原因與與它含有HCO3-和HPO42-等離子充當(dāng)緩沖物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮（ ）和硝態(tài)氮（）。已知作物甲對(duì)以硝酸銨（）為唯一氮源的培養(yǎng)液中和的吸收具有偏好性（和同時(shí)存在時(shí)，對(duì)一種離子的吸收量大于另一種）。根據(jù)上述資料回答以下問題

（1）農(nóng)作物對(duì)離子的偏好性可體現(xiàn)細(xì)胞膜具有______________（特性），這種偏好性直接由細(xì)胞膜上的______________（成分）決定。

（2）為了探究作物甲對(duì)哪種離子更為偏好，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整

①配制適宜濃度以硝酸銨為唯一氮源的培養(yǎng)液，用該營養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時(shí)間后，檢測(cè)______________。

②預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

若_____________，則作物甲對(duì)更為偏好；

若_____________，則作物甲對(duì)更為偏好。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為a分子及Na+、K+的跨膜運(yùn)輸示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中3種物質(zhì)的運(yùn)輸方式都屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B. 加入線粒體抑制劑對(duì)a分子的運(yùn)輸沒有影響

C. 一種物質(zhì)可以通過不同的轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)出細(xì)胞

D. Na+的持續(xù)吸收會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的ADP大量積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者為了研究光合作用中O2的來源，給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和HCO3ˉ(其他條件均相同)，光照一定時(shí)間后，分別檢測(cè)小球藻釋放的O2中18O的比例，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________，得出此結(jié)論的依據(jù)是_______________________。

(2)光合作用中產(chǎn)生O2的階段稱為_______________，此階段的其他產(chǎn)物在暗反應(yīng)中的作用是_______________。

(3)如果提高第1組實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度，O2的釋放速率沒有增加，最可能的原因是__________。

(4)若實(shí)驗(yàn)過程中胞間CO2濃度不變，且第3組實(shí)驗(yàn)的O2釋放速率比第2組的快時(shí)，第3組小球藻細(xì)胞內(nèi)C5的含量比第2組的___________(填“高”或“低”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共性的敘述，正確的是（ ）

A. 都有染色體

B. 都有細(xì)胞核，但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但不一定在線粒體中

D. 都能合成蛋白質(zhì)，但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為膝跳反射模式圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)模式圖請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若S代表小腿上的感受器，M代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則P稱為___________，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖1中字母、羅馬數(shù)字和箭頭表示)______________；膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要在受試者沒有注意的情況下敲擊膝蓋韌帶部位效果更好，原因是人的大腦會(huì)控制脊髓反射，這屬于中樞神經(jīng)的__________調(diào)節(jié)。

（2）圖1中刺激①點(diǎn)，則①點(diǎn)的膜電位變化為________，該變化發(fā)生的主要原因與 ___________有關(guān)。

（3）圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括___________填序號(hào)），此處信號(hào)轉(zhuǎn)化過程為_______，且興奮傳遞方向是 _________向的，原因是______________________________________。

（4）圖2③部位的液體名稱是_________。②的名稱是____________，②中的化學(xué)物質(zhì)釋放到③部位的方式為______________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人在饑餓時(shí)參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(圖中①～④為激素，A、B、C、D表示器官、組織或細(xì)胞)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，人的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于________________。產(chǎn)生冷覺的A表示________________。

（2）全身冰水澆濕后，下丘腦會(huì)分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過程中①表示________________________，B表示________________________，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié)。

（3）饑寒交迫時(shí)，細(xì)胞外液中由_______細(xì)胞分泌的④________(填激素名稱)含量增加，④的主要生理功能是__________________________________，以維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。與此同時(shí)，腎上腺髓質(zhì)對(duì)腎上腺素的分泌量也增加，說明二者在調(diào)節(jié)血糖平衡的過程中表現(xiàn)為___________作用。

（4）負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指____________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂

研究發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物細(xì)胞在分裂時(shí)，會(huì)部分失去與胞外基質(zhì)的粘附，進(jìn)而使細(xì)胞形態(tài)發(fā)生由扁平到隆起、變圓等一系列變化，如圖1所示。若用外力限制細(xì)胞在分裂時(shí)變圓，會(huì)影響紡錘體的組裝和中心體的分離，最終影響細(xì)胞分裂的進(jìn)程。

（1）圖1中B細(xì)胞處于細(xì)胞周期的______期；構(gòu)成結(jié)構(gòu)k的主要化學(xué)成分是______；結(jié)構(gòu)h的功能是______。

A．參與染色體的形成

B．參與紡錘體的形成

C．參與DNA的復(fù)制

D．參與細(xì)胞板的形成

（2）圖1中D細(xì)胞發(fā)生的過程或變化有______。

A．染色單體的分離 B．基因重組

C．等位基因的分離 D．染色體數(shù)目不變

（3）據(jù)題意和圖推測(cè)，細(xì)胞分裂時(shí)發(fā)生由扁平到隆起、變圓的形態(tài)變化，其生物學(xué)意義可能是______。（多選）

A．有助于DNA的復(fù)制

B．為細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的組裝提供必要的空間

C．為染色體排布于細(xì)胞中央提供充足空間

D．為遺傳物質(zhì)精準(zhǔn)分配到兩個(gè)子細(xì)胞作好準(zhǔn)備

細(xì)胞分裂過程中還伴隨著一系列周期相關(guān)分子信號(hào)的啟動(dòng)，研究發(fā)現(xiàn)蛋白Numb參與細(xì)胞周期進(jìn)程的調(diào)控。為了研究Numb蛋白的功能，研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞（通過干擾RNA以抑制Numb蛋白的表達(dá)）和對(duì)照組細(xì)胞（不作處理）中處于各時(shí)期的細(xì)胞比例進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖2所示。

（4）據(jù)圖2分析，Numb蛋白與細(xì)胞分裂進(jìn)入______期有關(guān)，說明理由，______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素CT對(duì)破壞骨組織細(xì)胞有急性抑制作用，能減少體內(nèi)鈣由骨向血中的遷移量。激素PTH能促進(jìn)骨質(zhì)溶解，使骨骼脫鈣。哺乳動(dòng)物血鈣含量受到激素CT和激素PTH的共同調(diào)節(jié)。某小組研究兩種激素的作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：3組大小和生理狀況相同的健康大白鼠，生理鹽水，生理鹽水配制的適宜濃度激素CT溶液和激素PTH溶液，注射器，鈣離子測(cè)定儀器等。

(1)適量地注射____可以緩解骨質(zhì)疏松癥，激素PTH和激素CT在調(diào)節(jié)血鈣濃度方面的作用關(guān)系是 ____。

(2)a、b時(shí)給3組實(shí)驗(yàn)大白鼠注射的物質(zhì)分別是 _____、 ________。

(3)已知5%的葡萄糖溶液的滲透壓與動(dòng)物血漿滲透壓基本相同，給正常大白鼠靜脈注射一定量的15%的葡萄糖酸鈣溶液，會(huì)引起大白鼠尿量____，原因是____。

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