如圖所示為某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問題。
(1)如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內(nèi)個(gè)體的增長(zhǎng)曲線是_________，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析，這是由于生物具有__________的特性。
(2)如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)的個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)曲線是___________，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示___________。
(3)影響種群密度的主要因素是種群的__________、__________、_________和_______。
(1)a    過度繁殖
(2)b    經(jīng)過生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù)量
(3)年齡組成    性別比例    出生率    死亡率
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年陜西省西安市臨潼區(qū)華清中學(xué)高二第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（8分）如圖所示為某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)曲線模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果種群生活在一個(gè)理想的環(huán)境中，種群數(shù)量按a曲線增加，但實(shí)際上，在自然環(huán)境中         都是有限的，種群達(dá)到一定數(shù)量后，     勢(shì)必加劇，使種群數(shù)量增長(zhǎng)受到影響，不能按a曲線方式增長(zhǎng)。

（2）在一定環(huán)境中，除上述影響外，種群數(shù)量還受其他環(huán)境因素的限制。如無機(jī)環(huán)境方面主要是     的影響。與其他種群之間如      和     等的關(guān)系也會(huì)影響其發(fā)展。因此，種群數(shù)量增長(zhǎng)以b曲線方式變化，最多達(dá)到K點(diǎn)為止，此時(shí)種群增長(zhǎng)率為         。
（3）年齡結(jié)構(gòu)和性別比例是通過影響      和         而間接對(duì)種群動(dòng)態(tài)起作用。
(4)S型曲線和J型曲線之間的差值叫_____________.­­就是達(dá)爾文選擇學(xué)說內(nèi)容的_____________

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(10分，每空2分)如圖所示為某一經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜的環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖，請(qǐng)回答：

(1)圖中表示種群數(shù)量最大的一點(diǎn)是________。
(2)圖中表示種群增長(zhǎng)速率最快的一點(diǎn)是________。
(3)該種群的增長(zhǎng)速率由緩慢到逐漸加快是在遷入______年后開始的，環(huán)境阻力明顯增大是遷入第________年后開始的。
(4)既要獲得最大的捕獲量，又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中________點(diǎn)所代表的水平上。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市高一第二學(xué)期期末考試生物A卷 題型：綜合題

(12分)現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個(gè)個(gè)體。每個(gè)黑腹果蠅個(gè)體約有104對(duì)基因,如圖所示為該種群中某一果蠅體細(xì)胞染色體示意圖,請(qǐng)分析回答一下問題:

（1）該果蠅體細(xì)胞內(nèi)有______________個(gè)染色體組。
（2）該果蠅的基因型為______________________,它進(jìn)行減數(shù)分裂可以產(chǎn)生___________種配子。
（3）在給定的方框中畫出減數(shù)分裂后產(chǎn)生的任意一種配子的模式圖。（2分）
（4）假定該種群中每個(gè)基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
_________________。
（5）該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________________。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異,它們都可以為生物進(jìn)化提供______________,但不能決定生物進(jìn)化的方向�，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,決定生物進(jìn)化方向的是______________。
（6）隨機(jī)從種群中抽出1000只果蠅,測(cè)知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,請(qǐng)問種群中A基因的基因頻率是_____________。
（7）摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個(gè)體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這種現(xiàn)象，他提出了有關(guān)假設(shè)。你認(rèn)識(shí)最合理的假設(shè)是                                  。（2分）

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科目：高中生物 來源：2012屆陜西省西安市高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）如圖所示為某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)曲線模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果種群生活在一個(gè)理想的環(huán)境中，種群數(shù)量按a曲線增加，但實(shí)際上，在自然環(huán)境中          都是有限的，種群達(dá)到一定數(shù)量后，      勢(shì)必加劇，使種群數(shù)量增長(zhǎng)受到影響，不能按a曲線方式增長(zhǎng)。

 

（2）在一定環(huán)境中，除上述影響外，種群數(shù)量還受其他環(huán)境因素的限制。如無機(jī)環(huán)境方面主要是      的影響。與其他種群之間如       和      等的關(guān)系也會(huì)影響其發(fā)展。因此，種群數(shù)量增長(zhǎng)以b曲線方式變化，最多達(dá)到K點(diǎn)為止，此時(shí)種群增長(zhǎng)率為          。

（3）年齡結(jié)構(gòu)和性別比例是通過影響       和          而間接對(duì)種群動(dòng)態(tài)起作用。

(4)S型曲線和J型曲線之間的差值叫_____________.­­就是達(dá)爾文選擇學(xué)說內(nèi)容的_____________

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市高一第二學(xué)期期末考試生物A卷 題型：綜合題

(12分)現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個(gè)個(gè)體。每個(gè)黑腹果蠅個(gè)體約有104對(duì)基因,如圖所示為該種群中某一果蠅體細(xì)胞染色體示意圖,請(qǐng)分析回答一下問題:

（1）該果蠅體細(xì)胞內(nèi)有______________個(gè)染色體組。

（2）該果蠅的基因型為______________________,它進(jìn)行減數(shù)分裂可以產(chǎn)生___________種配子。

（3）在給定的方框中畫出減數(shù)分裂后產(chǎn)生的任意一種配子的模式圖。（2分）

（4）假定該種群中每個(gè)基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是

_________________。

（5）該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________________。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異,它們都可以為生物進(jìn)化提供______________,但不能決定生物進(jìn)化的方向。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,決定生物進(jìn)化方向的是______________。

（6）隨機(jī)從種群中抽出1000只果蠅,測(cè)知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,請(qǐng)問種群中A基因的基因頻率是_____________。

（7）摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個(gè)體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這種現(xiàn)象，他提出了有關(guān)假設(shè)。你認(rèn)識(shí)最合理的假設(shè)是                                  。（2分）

 

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