【題目】如圖所示為一個(gè)滲透裝置，先在漏斗中加人0．3 g/mL蔗糖溶液，調(diào)整液面與燒杯中的蒸餾水齊平（蔗糖分子不能通過半透膜）。一段時(shí)間后，液面已經(jīng)穩(wěn)定在圖示位置。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.液面穩(wěn)定時(shí)，半透膜兩側(cè)溶液濃度相等

B.植物細(xì)胞也能發(fā)生滲透作用，比如根尖分生區(qū)細(xì)胞

C.液面穩(wěn)定后，向燒杯中加入蒸餾水使漏斗內(nèi)外液面齊平，再次平衡時(shí)h將變小

D.將蔗糖溶液換成等滲的KNO３溶液，半透膜兩側(cè)不會(huì)發(fā)生滲透作用，經(jīng)過足夠長(zhǎng)一段時(shí)間后，h＝0

【答案】C

【解析】

滲透吸水與失水的條件：半透膜，膜兩側(cè)溶液具有濃度差。圖示漏斗中液面會(huì)升高然后保持穩(wěn)定，這時(shí)半透膜內(nèi)外的滲透壓差與高出液面的液柱向下的重力保持平衡。

A、液面穩(wěn)定時(shí)，半透膜內(nèi)外的滲透壓差與高出液面的液柱向下的重力保持平衡，漏斗內(nèi)蔗糖溶液的濃度依然高于燒杯中的蒸餾水，A錯(cuò)誤；

B、發(fā)生滲透作用的是成熟的植物細(xì)胞，根尖分生區(qū)細(xì)胞無大液泡，不能進(jìn)行滲透作用，B錯(cuò)誤；

C、再次調(diào)整漏斗內(nèi)外液面齊平，漏斗內(nèi)外溶液的濃度差下降，再次平衡時(shí)h變小，C正確；

D、KNO3溶液中也能發(fā)生滲透作用，只是K+和NO3－能通過半透膜，最終h＝0，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的細(xì)胞正處于（ ）

A.有絲分裂后期

B.減數(shù)第一次分裂后期

C.減數(shù)第二次分裂后期

D.減數(shù)第二次分裂末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)蝗蟲種群中，對(duì)某種殺蟲劑是否敏感由同一對(duì)等位基因控制，三個(gè)種群不同個(gè)體的比例圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.蝗蟲對(duì)該殺蟲劑的敏感性特征是隱性性狀

B.乙地區(qū)蝗蟲種群中的抗性基因頻率為20%

C.丙地區(qū)使用該殺蟲劑后蝗蟲的死亡率最高

D.三個(gè)地區(qū)蝗蟲種群差異是生殖隔離導(dǎo)致的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最新研究表明，決定細(xì)胞“命運(yùn)”的內(nèi)因是基因的選擇性表達(dá)，而外因是細(xì)胞信號(hào)的特異性組合。下圖為部分信號(hào)決定細(xì)胞“命運(yùn)”的示意圖，圖中字母分別代表不同的胞外信號(hào)。下列說法正確的是（ ）

A.只要有胞外信號(hào)D和E，細(xì)胞就一定會(huì)進(jìn)行分裂

B.對(duì)于癌細(xì)胞而言，胞外信號(hào)A～E可能會(huì)持續(xù)起作用

C.只有胞外信號(hào)F和G能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)

D.圖中細(xì)胞凋亡無胞外信號(hào)作用，說明細(xì)胞凋亡不受機(jī)體調(diào)控

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)畫的幾個(gè)植物細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中各標(biāo)號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱：1_________；2_________；3_________。

（2）表示質(zhì)壁分離的正確圖解是_________。發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是外界溶液濃度________細(xì)胞液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___________________。

（3）將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中，若不能復(fù)原，則說明_________________。

（4）質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)說明：成熟植物細(xì)胞的____________相當(dāng)于一層半透膜，這個(gè)結(jié)構(gòu)是由_________、_________和_________構(gòu)成。液泡中的液體叫____，可以與外界溶液發(fā)生滲透作用從而導(dǎo)致細(xì)胞進(jìn)行滲透吸水和失水。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)植物廣泛存在的γ－氨基丁酸（GABA）具有抗驚厥、促進(jìn)生長(zhǎng)激素分泌、增強(qiáng)免疫力等生理作用。谷氨酸脫羧酶（GAD）能專一催化1 mol谷氨酸分解為1 molγ－氨基丁酸和1 mol CO2，回答下列相關(guān)問題：

（1）為了探究GAD在最適溫度、最適pH等條件下的活性，某研究小組利用起始濃度為10mmol·L－１的谷氨酸進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲所示，圖中的物質(zhì)是___________；用一定時(shí)間內(nèi)該物質(zhì)的濃度變化衡量酶活性的原因是___________�！�

（2）GAD的活性與溫度的關(guān)系如圖乙所示，研究者用GAD進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

步驟

組別

甲

乙

丙

A1

A2

B1

B2

C1

C2

加入底物

2mL

2mL

2mL

加入酶

1mL

1mL

1mL

在相應(yīng)溫度下保溫10min

t3

t3

e

d

t4溫度下保溫5min，再轉(zhuǎn)移到t3溫度下保溫5min

f

酶和底物混合后繼續(xù)在相應(yīng)溫度下保溫

5min

5min

5min

檢測(cè)比較各組產(chǎn)物量

CO2產(chǎn)生量

CO2產(chǎn)生量

CO2產(chǎn)生量

①e、d、f中對(duì)應(yīng)的溫度分別是_________、_________、_________。

②本實(shí)驗(yàn)探究的問題是_________。

③本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，應(yīng)用前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)其效果，將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有足夠抗 H5N1型病毒的抗體

B.B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體的基因

C.A組小雞存活是H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體

D.A組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地由近水邊到陸地可分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，科學(xué)家在近水緩沖區(qū)與核心區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察、鳥類研究等，發(fā)現(xiàn)生物多樣性十分豐富，孕育著多種植物、動(dòng)物和微生物。植物類核心區(qū)有荻、蒲、蘆葦?shù)韧λ参�，近水緩沖區(qū)有荇菜、蓮、芡實(shí)等浮水植物。請(qǐng)回答下列問題：

（1）區(qū)別濕地中核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個(gè)群落的重要特征是__________，該特征的不同體現(xiàn)了濕地群落具有_______結(jié)構(gòu)。

（2）從消耗氧的角度看，該濕地中荇菜與泥鰍的種間關(guān)系是__________。

（3）下圖表示濕地中某鳥類種群一段時(shí)間內(nèi)出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率）。

①該生物種群在下圖所示時(shí)間內(nèi)，數(shù)量增長(zhǎng)模型為________。

②若一段時(shí)間后，上圖中的①②發(fā)生重合，表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到_________。

（4）在調(diào)査中發(fā)現(xiàn)，斑鳩通過“婚飛”追求配偶，這屬于信息傳遞中的________信息，該事實(shí)說明_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。相關(guān)敘述正確的是

A.由b或c轉(zhuǎn)化為d的時(shí)候發(fā)生了基因突變

B.e在非特異性免疫和特異性免疫中的作用完全相同

C.與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D.當(dāng)X再次侵入人體時(shí)，通過④⑤過程，機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案