【題目】當(dāng)人體的一些組織器官損傷或發(fā)生炎癥時(shí)，會(huì)產(chǎn)生并釋放組織胺。該物質(zhì)使毛細(xì)血管舒張和通透性增加，促進(jìn)血漿滲入組織間隙而形成組織液，造成組織水腫。該物質(zhì)對(duì)血管的調(diào)節(jié)方式屬于

A.免疫調(diào)節(jié)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)C.體液調(diào)節(jié)D.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】

體液調(diào)節(jié)是指激素等化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。

組織胺是一種化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)對(duì)血管的調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用高倍顯微鏡的觀(guān)察次序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 ②對(duì)光 ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔④在低倍物鏡下看清物象 ⑤將目標(biāo)移到視野中央

A. ④②①⑤③B. ②④⑤③①C. ②④③⑤①D. ④②⑤③①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒侵入人體后，血液中會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的抗體�？贵w的基本組成單位及合成抗體的細(xì)胞器及產(chǎn)生抗體的細(xì)胞分別是(　　)

A. 氨基酸、核糖體、漿細(xì)胞 B. 氨基酸、核糖體、效應(yīng)T細(xì)胞

C. 核苷酸、核糖體、效應(yīng)T細(xì)胞 D. 核苷酸、高爾基體、漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。請(qǐng)利用下列裝置完成對(duì)該作物光合作用強(qiáng)度測(cè)試的實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)步驟

第一步測(cè)定植物呼吸作用強(qiáng)度。

（1）首先甲、乙兩裝置的D中都放入等量的NaOH溶液，裝置乙作對(duì)照，NaOH溶液的作用是________；然后將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進(jìn)行_______處理，放在溫度等條件相同的環(huán)境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

第二步測(cè)定植物凈光合作用強(qiáng)度。

（2）先將甲、乙兩裝置D中放入________，該溶液的作用是_________；隨后把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)情況記錄如下：

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

測(cè)定植物呼吸作用強(qiáng)度

甲裝置

左移1.5 cm

乙裝置

右移0.5 cm

測(cè)定植物凈光合作用強(qiáng)度

甲裝置

右移4.5 cm

乙裝置

右移0.5 cm

實(shí)驗(yàn)分析

（3）假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么以葡萄糖增減量作為衡量指標(biāo)，該植物的呼吸作用速率是________g/h；白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是_________g。(不考慮晝夜溫度的變化對(duì)呼吸作用的影響）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. DNA和RNA組成的不同之處表現(xiàn)在②和③上

B. 組成DNA的②是核糖

C. 病毒體內(nèi)的②只有一種，③有4種

D. 人體內(nèi)的②有兩種，③有5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵．如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其敘述正確的是

A. 該蛋白質(zhì)至少有280個(gè)氨基

B. 形成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中脫去了277個(gè)水分子

C. 該蛋白質(zhì)至少有2個(gè)游離的羧基

D. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類(lèi)、排列順序三方面決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睢Ｔ摯剖笈c野生型雄鼠雜交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上。選擇雜交的F1個(gè)體最好是（ ）

A. 野生型（雌）×突變型（雄） B. 野生型（雄）×突變型（雌）

C. 野生型（雌）×野生型（雄） D. 突變型（雌）×突變型（雄）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示靶細(xì)胞和特定激素結(jié)合的方式示例。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中分泌細(xì)胞分泌激素的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 分泌細(xì)胞的分泌物通過(guò)體液定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞

C. 如果分泌物是促甲狀腺激素，下丘腦細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞

D. 靶細(xì)胞也有可能是分泌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體是細(xì)胞的“消化車(chē)間”，內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解

B.侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬并殺死

C.細(xì)菌細(xì)胞中沒(méi)有溶酶體

D.“硅肺”的形成是因?yàn)槿苊阁w數(shù)目增多

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