【題目】如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)A,B,C,D,E中屬于減數(shù)分裂的是
(2)D細(xì)胞有條染色體,有條姐妹染色單體,有個(gè)DNA分子,屬于期,經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的染色體有條.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有
(4)A細(xì)胞含有個(gè)染色體組.

【答案】
(1)BDE
(2)4;0;4;減數(shù)第二次分裂后;2
(3)ABCE
(4)4
【解析】解:(1)由以上分析可知,A和C細(xì)胞屬于有絲分裂,B、D和E屬于減數(shù)分裂.(2)D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,含有4條染色體、4個(gè)DNA分子,0條染色單體,因此該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞有2條染色體.(3)由試題分析可知,具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE.(4)A細(xì)胞處于有絲分裂后期,含有4個(gè)染色體組. 所以答案是:(1)BDE;(2)4;0;4;減數(shù)第二次分裂后;2;(3)ABCE;(4)4
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的減數(shù)分裂的概念,需要了解減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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A重組DNA片段,研究其表型效應(yīng)

B誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應(yīng)

C設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)

D應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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【題目】下圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi),相關(guān)敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬于還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原、二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞

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【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是、、
(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是(用圖中的字母回答)
(3)a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的期,需要的原料為四種游離的
(4)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中,有一個(gè)精細(xì)胞的基因型為AB,那么另外三個(gè)的基因型分別是

A. Ab、aB、ab B. AB、ab、ab

C. ab、AB、AB D. AB、AB、AB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP敘述正確的是

A. 腺苷很容易吸收能量和釋放能量

B. 第三個(gè)高能磷酸鍵很容易斷裂和再結(jié)合

C. 使ATP轉(zhuǎn)變成ADP,需要消耗能量

D. 使ADP轉(zhuǎn)變成ATP,需要提供酶、能量

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【題目】如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過(guò)程示意圖.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是(

A.細(xì)胞甲為B細(xì)胞,其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激
B.有細(xì)胞丙參與的免疫過(guò)程一定屬于人體的特異性免疫
C.與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
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(1)舞蹈癥由基因控制,白化病由基因控制。

(2)2號(hào)和9號(hào)的基因型分別是和。

(3)7號(hào)同時(shí)攜帶白化病基因的可能性是。

(4)若13號(hào)與14號(hào)再生一個(gè)孩子,則生兩病兼患的女孩的可能性是。

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