【題目】近年來，東海漁政部門加強捕撈管理，嚴控網(wǎng)具網(wǎng)眼尺寸，每年休漁期結(jié)束以后漁業(yè)資源比往年有所好轉(zhuǎn)。對控制網(wǎng)具網(wǎng)眼尺寸的解釋錯誤的是

A. 使更多幼小的個體逃脫，得到生長和繁殖的機會

B. 可以減少捕撈強度，保持足夠的種群基數(shù)

C. 維持良好的年齡結(jié)構(gòu)，有利于種群數(shù)量的恢復

D. 可以改變性別比例，進而提高種群出生率

【答案】D

【解析】控制網(wǎng)具網(wǎng)眼尺寸，可以使更多幼小的個體逃脫，得到生長和繁殖的機會，A項正確；可以減少捕撈強度，保持足夠的種群基數(shù)，B項正確；維持增長型的年齡結(jié)構(gòu)，有利于種群數(shù)量的恢復，C項正確；控制網(wǎng)具網(wǎng)眼尺寸不能改變性別比例，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 基因型分別為EeFF和EeFf的2種豌豆雜交，在兩對等位基因各自獨立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)型不同于2個親本的個體數(shù)占全部子代的（ ）

A. 0B. 3/4C. 1/4D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人口增長與開墾土地的關(guān)系正確的是（ ）

A. 人口增長→人均耕地較少→開墾土地→植被破壞→自然災害頻繁

B. 人口增長→人均耕地較少→植被破壞→自然災害頻繁→開墾土地

C. 人口增長→開墾土地→人均耕地較少→植被破壞→自然災害頻繁

D. 人口增長→人均耕地較少→開墾土地→自然災害頻繁→植被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下，下列說法正確的是(　　)

A. 能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)

B. 組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者

C. 在一個幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等

D. 如果組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的是綠色植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根的影響，實驗結(jié)果如圖，有關(guān)分析錯誤的是

A. 初步判斷，甲對微型月季插條生根的作用是促進生根

B. 初步判斷，乙對微型月季插條生根的作用是抑制生根

C. 由圖的結(jié)果不能判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對生根的影響

D. 若探究甲和乙對插條生根的復合影響，應(yīng)設(shè)計3組材料進行實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線a表示某種植物在溫度為20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化光合作用合成量的變化；在N點時改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化.下列分析不正確的是（　　）

A.在N點時改變的某種條件可能是適當提高了溫度

B.在N點時改變的某種條件可能是增加了CO2濃度

C.圖中M點與N點相比較，M點時葉綠體產(chǎn)生的[H]少

D.K點時光合作用的限制因素可能是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物根系從土壤中吸收的N、P可用于

A.合成纖維素和蔗糖B.形成染色質(zhì)和細胞膜

C.合成DNA和脫氧核糖D.合成脂肪和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，下列等式中不可能成立的是

A. B2＝A（10%～20%） B. A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1

C. A－（B1+B3）＝C1＋C2＋C3 D. C3＝B2（80%～90%）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是（ ）

A. 在大腸桿菌體內(nèi)獲得白細胞介素

B. 在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素

C. 在青霉菌體內(nèi)獲得青霉素

D. 在大腸桿菌體內(nèi)獲得胰島素

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