【題目】 某罪犯嫌疑人面目變化很大，讓人很難辨別。假如你是一位刑偵專家，你認(rèn)為在已獲得該人照片、指紋、口腔上皮細(xì)胞標(biāo)本、皮屑標(biāo)本的條件下，以下鑒定方法最可靠的是

A. 研究嫌疑人的氨基酸種類和核苷酸種類

B. 鑒定嫌疑人的指紋特點(diǎn)，并與檔案指紋相比較

C. 檢測(cè)嫌疑人口腔上皮細(xì)胞中的DNA分子

D. 檢測(cè)嫌疑人皮屑標(biāo)本的有機(jī)物的種類及含量

【答案】C

【解析】試題分析：所有人的氨基酸種類大約都是20中，核苷酸都有8種，故A錯(cuò)誤。指紋具有一定的特異性，但比DNA相比特異性較弱點(diǎn)，故B錯(cuò)誤，C正確。有機(jī)物種類大致相同，含量稍微有點(diǎn)差異，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。 為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是

A. 利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗

B. 采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗

C. 采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D. 采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核生物mRNA合成過程圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. R表示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要解旋酶

B. 圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

C. 如果圖中③表示酶分子，則它的名稱是RNA聚合酶

D. 圖中的②合成后，在細(xì)胞核中與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以發(fā)生在人體血漿中的過程是

A. 葡萄糖的氧化分解 B. 抗體和抗原的結(jié)合

C. 食物中蛋白質(zhì)的分解 D. 胰島素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A表示某哺乳動(dòng)物某器宮內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）過程Ⅰ代表的是細(xì)胞的___________（有絲/減數(shù)）分裂過程，圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過程___________、___________。（填I(lǐng)或II）

（2）根據(jù)圖A、B、C可以判斷這是哺乳動(dòng)物的___________（填具體器官的名字）。

（3）圖B所示細(xì)胞中含同源染色體___________對(duì)，圖C所示的細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為___________。

（4）與體細(xì)胞相比，圖B和圖C中染色體數(shù)目加倍的是________（圖B/圖C）所示的細(xì)胞。

（5）圖B子細(xì)胞的名字叫做___________，圖C子細(xì)胞的名字叫做___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有__________，屬于脊椎動(dòng)物的有___________。（填圖中的字母）

（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較，C和D的共同特點(diǎn)是____________發(fā)育。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是根為_________根。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個(gè)階段的示意圖,圖中①⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞的衰老和死亡一定會(huì)導(dǎo)致人體的衰老和死亡

B. c為細(xì)胞分化，③和⑤的遺傳物質(zhì)相同

C. ⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同,而細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)也相同

D. 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體細(xì)胞內(nèi)核基因控制蛋白質(zhì)合成、加工及分布的過程，其中a～c代表不同細(xì)胞器，①～③為不同物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)組成物質(zhì)①和②的基本單位分別是___________________________。起始密碼位于物質(zhì)①的________(填“左”或“右”)端。

(2)細(xì)胞器b的名稱是________。若物質(zhì)③是神經(jīng)元的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的受體，該神經(jīng)元受到適宜刺激后，引起細(xì)胞膜對(duì)________離子的通透性增大而產(chǎn)生興奮。

(3)受精卵的線粒體全部來自于卵細(xì)胞，但母親與子女的線粒體蛋白的組成卻不完全相同，原因可能是________________________________(不考慮基因突變和線粒體病變)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)得離體培養(yǎng)的胡蘿卜根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間．

下列敘述正確的是

A. G1期的細(xì)胞中主要進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成及核糖體的增生

B. 用含DNA合成抑制劑的培養(yǎng)液培養(yǎng)1.3 h后，細(xì)胞都被阻斷在S期

C. G2期的細(xì)胞中每個(gè)染色體含2條并列的染色單體，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

D. 胡蘿卜各組織細(xì)胞周期時(shí)間長短相同．但G1、S、G2和M期的時(shí)間長短不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案