【題目】把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心，細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層。往c層加入葡萄糖，沒(méi)有CO2和ATP產(chǎn)生，再加入丙酮酸后，馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生，則c層必定含有(　　)

①線粒體�、诤颂求w�、奂�(xì)胞質(zhì)基質(zhì)�、蹵DP

A. ①和③B. ②和④

C. ①和④D. ②和③

【答案】C

【解析】

1、有氧呼吸可以分為三個(gè)階段

第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：C6H12O2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量

第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：2C3H4O3＋6H2O6CO2＋20[H]＋能量

第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，反應(yīng)方程式：24[H]＋6O212H2O＋能量

2、無(wú)氧呼吸可以分為兩個(gè)階段

第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：C6H12O2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量

第二階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]2C2H5OH＋2CO2＋能量或2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]2C3H6O3(乳酸)＋能量

鼠的肝細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，無(wú)CO2，有CO2產(chǎn)生的是有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。往c層加入葡萄糖，沒(méi)有CO2和ATP產(chǎn)生，但加入丙酮酸后，馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生，說(shuō)明c層必定含有①線粒體，無(wú)③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。又因?yàn)樵谟嘘P(guān)酶的催化作用下，ADP和Pi發(fā)生反應(yīng)才能合成ATP，故c層必定含有④ADP。綜上所述c層必定含有①線粒體和④ADP，C正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)中肽鍵的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)

A. 核糖體是形成肽鍵的場(chǎng)所 B. 蛋白質(zhì)中N元素主要存在于肽鍵中

C. 肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為NH—CO D. 雙縮脲試劑可與肽鍵作用生成紫色物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是滲透裝置示意圖。甲圖是未發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后，通過(guò)漏斗內(nèi)外水分子的進(jìn)出達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中③為半透膜，水分子能自由通過(guò)

B. 圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度

C. 圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等

D. 若圖甲中溶液①和②濃度差越大，則圖乙中的水柱越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量代謝過(guò)程，以下描述不正確的是（　�。�

A. 過(guò)程①②發(fā)生在葉綠體中

B. 過(guò)程③④只發(fā)生在線粒體中

C. 過(guò)程②中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能

D. 若突然由光照變?yōu)楹诎�，葉肉細(xì)胞中的ATP含量會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人工魚(yú)塘的主要能量流動(dòng)圖解，其中a、b、c、d為相關(guān)魚(yú)的能量同化量。下列敘述中正確的是

A. 用標(biāo)志重捕法調(diào)査魚(yú)種甲的種群密度時(shí)，網(wǎng)眼太大常使調(diào)査值偏大

B. 魚(yú)種乙中不同個(gè)體在魚(yú)塘不同水層覓食不能體現(xiàn)群落在垂直方向上合理利用資源

C. 若除去魚(yú)種乙和增加投放飼料，則魚(yú)種甲會(huì)在魚(yú)塘中呈現(xiàn)“J”型數(shù)量增長(zhǎng)

D. 據(jù)圖分析魚(yú)種甲和魚(yú)種乙間的能量傳遞效率為（b+d）/（a+c）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是

A. 桃樹(shù)的紅花與綠葉B. 羊的白毛與狗的黑毛

C. 狗的卷毛與粗毛D. 水稻的有芒與無(wú)芒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱，發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中激素甲的名稱是____________________，激素乙通過(guò)__________________的途徑作用于甲狀腺。

（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫________________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有__________________。

（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______________，從而減少尿量。

（4）體溫下降期，機(jī)體增加散熱的途徑有________________。（寫(xiě)至少出兩項(xiàng)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法，不正確的是（　　）

A. 藍(lán)藻單個(gè)細(xì)胞的直徑比細(xì)菌大 B. 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

C. 藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素 D. 藍(lán)藻也有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證他所發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律，巧妙地設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)。下列選項(xiàng)中，屬于測(cè)交實(shí)驗(yàn)的是(　　)

A. AaBb×AaBbB. AaBb×aabbC. Aabb×AaBBD. AABB×aaBb

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同步練習(xí)冊(cè)答案