【題目】下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的油脂”活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蘇丹Ⅲ能使細(xì)胞中的油脂呈橙黃色

B. 生物組織必須制成薄片才能在顯微鏡下觀察

C. 染色后需用 95%的乙醇洗去多余的染料

D. 能夠觀察到2個(gè)細(xì)胞之間的脂肪滴

【答案】C

【解析】蘇丹Ⅲ能使細(xì)胞中的油脂呈橙黃色，A項(xiàng)正確；生物組織必須制成薄片才能在顯微鏡下觀察，B項(xiàng)正確；染色后需用50 %的乙醇洗去多余的染料，C項(xiàng)錯(cuò)誤； 2個(gè)細(xì)胞之間的脂肪滴可能是制作切片時(shí)細(xì)胞破碎，細(xì)胞中的脂肪滴改變了位置，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物體內(nèi)的物質(zhì)代謝和能量代謝示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)在A細(xì)胞器中，O2產(chǎn)生的部位是________；在B細(xì)胞器中，利用O2的部位是________。

(2)在蘋果細(xì)胞中，能夠?yàn)樵S多生命活動(dòng)提供能量的ATP來(lái)自于_______________________和___________________(用化學(xué)反應(yīng)式表示)。

(3)晴朗夏季的中午，植物的光合作用會(huì)減弱，此時(shí)限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是________。

(4)晴朗夏季，一天早晨測(cè)得某植物體干重為M1，傍晚測(cè)得其干重為M2，第二天早晨測(cè)得其干重為M3， 則三者由大到小排列為_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】miRNA是真核細(xì)胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA。成熟的miRNA組裝進(jìn)沉默復(fù)合體，識(shí)別某些特定的mRNA（靶RNA）進(jìn)而調(diào)控基因的表達(dá)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中②過程的原料是__________。

（2）圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的過程__________（填序號(hào)），編碼賴氨酸的密碼子為__________。

（3）miRNA是__________（填名稱）過程的產(chǎn)物。作用原理推測(cè)：miRNA通過識(shí)別靶RNA并與之結(jié)合，通過引導(dǎo)沉默復(fù)合體使靶RNA降解；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但干擾__________識(shí)別密碼子，進(jìn)而阻止__________過程，如圖乙所示。

（4）最近的研究發(fā)現(xiàn)，miRNA表達(dá)與多種癌癥相關(guān)，某些miRNA起著與抑癌基因類似的功能。據(jù)此推測(cè)罹患癌癥的可能原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料獲得F2的性狀分離比為3∶1。對(duì)于其需要滿足條件的表述，錯(cuò)誤的是

A．控制該性狀的基因位于細(xì)胞核的染色體上

B．F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子的數(shù)量相等

C．F1的雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

D．F2的性狀分離比是大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能作為基因工程操作工具的是（ ）

A．限制酶 B．DNA連接酶 C．DNA聚合酶 D．噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述正確的是

A．DNA分子缺失一個(gè)基因?qū)儆诨蛲蛔?/span>

B．發(fā)生在體細(xì)胞的突變一定不能遺傳給后代

C．非同源染色體之間的交換部分片段屬于基因重組

D．基因突變和基因重組都能改變生物的基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)存在部位和作用的敘述,不正確的是(　　)

A. 細(xì)胞膜上存在載體蛋白

B. 血液中的血紅蛋白像一個(gè)表面光滑的球

C. 血漿中某些蛋白質(zhì)能對(duì)抗病原體

D. 毛發(fā)和指甲主要由角蛋白組成，呈纖維狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別表示兩種不同必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度，圖中兩條折線分別為生物A、B對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線．m為交點(diǎn),①⑥表示六個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域．據(jù)圖回答問題：

（1）兩種生物都無(wú)法生存的區(qū)域是 ；A生物能生存,B生物不能生存的區(qū)域是 。

（2）在區(qū)域③A生物和B生物競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果是 。

（3）在區(qū)域 ，A、B生物可實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期共存,并在m點(diǎn)達(dá)到平衡，因?yàn)樵趍點(diǎn)A生物將受到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 的限制。B生物受到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 的限制，兩種生物都不可能大量增長(zhǎng)而排斥對(duì)方。

（4）如果系統(tǒng)中出現(xiàn)一個(gè)新的物種C,C生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X和Y的最低營(yíng)養(yǎng)濃度要求線比A生物和B生物的都低，其競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果是 。所以我們保護(hù)環(huán)境時(shí)，要防止 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 胰島素能夠促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖

B. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，因此是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 若圖中靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變則可能導(dǎo)致血糖濃度升高

D. 轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素的一個(gè)重要原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼

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