【題目】如圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA ,該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常
B. 用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮
C. 對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度
D. 酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】狗毛顏色褐色由b基因控制,黑色由B基因控制。I和i是位于另一對同源染色體上的一對等位基因,I是抑制基因,當(dāng)I存在時(shí),B、b均不表現(xiàn)顏色,而產(chǎn)生白色,F(xiàn)有褐色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交,產(chǎn)生的F2中黑色∶白色為( )
A. 1∶3 B. 3∶1 C. 1∶4 D. 4∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)關(guān)系的敘述,不正確的是
A. 細(xì)胞核是遺傳信息庫,遺傳與細(xì)胞質(zhì)無關(guān)
B. 核膜獨(dú)特的雙層膜結(jié)構(gòu)將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
C. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是相互依賴、相互制約、不可分割的
D. 真核細(xì)胞的正常代謝必須在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的共同作用下才能完成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖(A表示顯性基因),請分析回答:
(1)該病屬于染色體性遺傳病
(2)III8的基因型是;純合子的幾率是 .
(3)如果III8與III10違法婚配,他們生出患病孩子的幾率為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA分子的多樣性和特異性分別決定于( )
A.堿基對不同的排列順序和特定的堿基排列順序
B.細(xì)胞分裂的多樣性和DNA復(fù)制的穩(wěn)定性
C.堿基對不同的排列順序和堿基互補(bǔ)配對原則
D.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和解旋酶的特異性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。 請回答下列問題:
(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體 A 的分泌活動(dòng),腺體 A 表示的器官有________________________________________。
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島 B 細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過程屬于_________調(diào)節(jié)。 胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的 __________(填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”)。
(3)Na+和Cl-對維持血漿滲透壓起重要作用,將紅細(xì)胞放入0.9%的NaCl溶液中,細(xì)胞形態(tài)__________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)改變。
(4)Na+可與________等無機(jī)負(fù)離子共同存在于血漿中,一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成。人血漿pH的正常范圍是____________。
(5)Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。 據(jù)此推測:Ⅱ型糖尿病是針對胰島B細(xì)胞的一種________;胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過________免疫導(dǎo)致的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中,基因型為BB的個(gè)體占18%,基因型為Bb的個(gè)體占70%,bb的個(gè)體占12%,那么基因B和b的頻率分別是
A. 18%和 82% B. 36%和 64% C. 53%和 47% D. 76%和 24%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖虛線“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是( )
A. ①和⑥,④和⑤ B. ②和③,④和⑤
C. ③和④,②和⑤ D. ①和③,⑤和⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,下列敘述中屬于種群的是
A、一個(gè)池塘中生活著的魚
B、被污染后培養(yǎng)基上的大腸桿菌等細(xì)菌和真菌
C、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌的一個(gè)菌落
D、在一棵枯樹枝上生活著螞蟻、蘑菇和苔蘚
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