【題目】如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/（m2·y）]。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中A代表的生理過(guò)程是呼吸作用

B.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15．625%

C.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9．6×104 kJ/（m2·y）

D.捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

【答案】C

【解析】

能量的來(lái)源：①生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。

能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；④未被利用。

消費(fèi)者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化+未被利用。

肉食性動(dòng)物同化的能量（0.25+5.1+2.1+0.05）×103 kJ/（m2·y）=7.5×103 kJ/（m2·y），而能量來(lái)源是有機(jī)物輸入5和植食性動(dòng)物，則來(lái)源于植食性動(dòng)物的能量為2.5×103 kJ/（m2·y）。植食性動(dòng)物同化的能量（9+4+0.5+2.5）×103 kJ/（m2·y）=16×103 kJ/（m2·y），而能量來(lái)源是有機(jī)物輸入2和生產(chǎn)者，則來(lái)源于生產(chǎn)者的能量為14×103 kJ/（m2·y）。生產(chǎn)者同化的能量（70+23+3+14）×103 kJ/（m2·y）=1.1×105 kJ/（m2·y）。

A、圖中A代表的生理過(guò)程是呼吸作用，轉(zhuǎn)化成熱能和ATP中的化學(xué)能，A正確；

B、能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為2.5×103/（16×103）=15.625%，B正確；

C、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是（70+23+3+14）×103 kJ/（m2·y）。y=1.1×105 kJ/（m2·y），C錯(cuò)誤；

D、捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)是單向流動(dòng)的，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的四個(gè)現(xiàn)象，能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)作用兩重性的是（ ）

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種角蟬幼蟲(chóng)和螞蟻長(zhǎng)期棲息在一種灌木上，角蟬幼蟲(chóng)分泌的含糖分泌物是螞蟻的食物，同時(shí)螞蟻也保護(hù)角蟬幼蟲(chóng)不被跳蛛捕食�？茖W(xué)家隨機(jī)選取樣地中一半灌木，將上面的螞蟻捕凈，另一半灌木不做處理，統(tǒng)計(jì)角蟬幼蟲(chóng)數(shù)量變化，結(jié)果如下圖，以下分析正確的是（ ）

A.題中食物鏈?zhǔn)枪嗄尽窍s→螞蟻→跳蛛

B.角蟬幼蟲(chóng)和螞蟻的種間關(guān)系是互利共生

C.螞蟻所攝取的能量直接來(lái)源于灌木

D.有螞蟻時(shí)角蟬幼蟲(chóng)數(shù)量將持續(xù)增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地錢(qián)（）是一種苔蘚植物（圖1），性染色體為，其生活史有世代交替現(xiàn)象（圖2，和代表染色體數(shù)），會(huì)經(jīng)歷孢子體和配子體兩種不同的植物體形態(tài)。

（1）地錢(qián)具有重要的藥用價(jià)值，若要快速人工繁育，可采用的方法及原理是____________。

A. 植物組織培養(yǎng)、植物細(xì)胞全能性 B. 植物組織培養(yǎng)、植物細(xì)胞核全能性

C. 植物體細(xì)胞雜交、植物細(xì)胞全能性 D. 植物體細(xì)胞雜交、植物細(xì)胞核全能性

（2）地錢(qián)的孢子體可以分為胞蒴、蒴柄、蒴足三部分，若比較這三部分結(jié)構(gòu)細(xì)胞中的核酸，分析合理的是__________。

A. 完全相同，也完全相同 B. 完全相同，不完全相同

C. 不完全相同，完全相同 D. 不完全相同，也不完全相同

（3）生理過(guò)程Ⅰ、Ⅱ共同維持地錢(qián)染色體數(shù)目的恒定，其中生理過(guò)程Ⅰ稱為__________；從受精卵到孢子體的發(fā)育過(guò)程所進(jìn)行的細(xì)胞分裂與生理過(guò)程Ⅱ相比，共同特征是__________（填寫(xiě)下列相關(guān)序號(hào)）。

①需進(jìn)行復(fù)制 ②細(xì)胞分裂次數(shù)等于復(fù)制次數(shù)

③可發(fā)生基因突變 ④可發(fā)生基因重組

（4）齊齊哈爾大學(xué)生命科學(xué)與工程學(xué)院的科學(xué)家曾對(duì)中國(guó)東北地錢(qián)進(jìn)行了染色體核型分析，結(jié)果如圖3所示，1～8均為常染色體，而代表性染色體。

染色體核型分析的取材應(yīng)選用____________________（選填“分裂旺盛的生長(zhǎng)點(diǎn)”或“不分裂的成熟組織”）；取材后的制片過(guò)程應(yīng)遵循正確的步驟，請(qǐng)完成排序：__________。（用數(shù)字編號(hào)表示）

①用清水漂洗 ②用拇指輕按載玻片 ③用龍膽紫溶液染色 ④用鹽酸和酒精混合溶液解離

（5）根據(jù)圖2、圖3分析，科學(xué)家在進(jìn)行此次染色體核型分析時(shí)，所用細(xì)胞取自__________（選填“孢子體或“配子體”），寫(xiě)出你的判斷依據(jù)：____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意水分子（圖中①所示）進(jìn)入成熟植物細(xì)胞的運(yùn)輸過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A.①進(jìn)入成熟植物細(xì)胞時(shí)需要細(xì)胞提供能量

B.②表示磷脂分子

C.③的數(shù)量是限制①進(jìn)入細(xì)胞的可忽略的因素

D.當(dāng)成熟植物細(xì)胞內(nèi)的滲透壓低于細(xì)胞外滲透壓時(shí)，①?gòu)募?xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

①甲曲線是該種群在理想環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，沒(méi)有K值

②乙曲線中的K值是該種群的最大數(shù)量

③如果不考慮遷入和遷出等其他因素，在K值時(shí)，出生率等于死亡率

④假設(shè)該種群是某經(jīng)濟(jì)魚(yú)，在e點(diǎn)時(shí)開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

⑤種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

⑥K值是環(huán)境的最大容納量，不隨環(huán)境的變化而變化

A. ①② B. ①⑥ C. ①③ D. ③⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原上某兩類(lèi)生物種群數(shù)量變化的動(dòng)態(tài)曲線，其中 r 對(duì)策生物通常個(gè)體小、壽命短，生殖力強(qiáng)但存活率低，親代對(duì)后代缺乏保護(hù)；K 對(duì)策生物通常個(gè)體大，壽命長(zhǎng)，生殖力弱但存活率高，親代對(duì)后代有很好的保護(hù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）調(diào)查田鼠的種群密度時(shí)常采用________，若標(biāo)記物容易脫落，則種群密度的估算值會(huì) ____（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。一般情況下，田鼠的壽命只有兩年，幾乎全年均可繁殖，且種群數(shù)量每天可增加 1．47%，其屬于_____（填“r對(duì)策”或“K對(duì)策”）生物，這類(lèi)生物很難消滅，在種群密度極低時(shí)也能迅速回升，最終呈“S”型曲線變化。

（2）K 對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于_____（填“S”或“X”）點(diǎn)時(shí)，都會(huì)趨向該平衡點(diǎn)，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，該數(shù)量水平被稱為 ________。

（3）布氏田鼠是新遷入該草原的小型嚙齒類(lèi)動(dòng)物，若有 M 只布氏田鼠進(jìn)入該草原后快速繁殖，呈倍數(shù)增長(zhǎng)，每月增長(zhǎng)率為X，理論上 t 月后種群數(shù)量的數(shù)學(xué)模型公式為_______。但種群難以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)按此模型增長(zhǎng)，是因?yàn)?/span>__________。

（4）某同學(xué)為了研究酵母菌種群數(shù)量變化，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，在顯微鏡下一個(gè)中方格菌體分布情況如下圖所示， 若五個(gè)中格酵母菌平均數(shù)均為下圖所示，則估算10ml培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如下圖1所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果。

【1】圖1中，如果刺激神經(jīng)細(xì)胞A點(diǎn)處，則此處膜內(nèi)外電位將發(fā)生的變化是____________；所形成的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)時(shí)是以____________形式進(jìn)行傳遞。

【2】圖1中γ-氨基丁酸的作用是____________（促進(jìn)/抑制）突觸后膜產(chǎn)生興奮。圖2中這種局部麻醉藥的作用機(jī)理是____________。

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，血清中游離脂肪酸（FFAs）水平是Ⅱ型尿�。ㄒ葝u素抵抗）的敏感指標(biāo)。以下是人體內(nèi)脂肪酸的部分代謝機(jī)制示意圖（圖3），字母代表物質(zhì)。

【3】人體內(nèi)據(jù)圖3分析X的化學(xué)本質(zhì)是____________。正常情況下，胰島素和X結(jié)合后，PKA的活性______（填“增強(qiáng)或“減弱”）。

【4】結(jié)合所學(xué)知識(shí)和圖3分析，II型糖尿病患者的情況可能符合以下的______

A.脂肪細(xì)胞內(nèi)HSL的活性增強(qiáng)

B.注射胰島素能有效控制血糖

C.胰島B細(xì)胞膜上載體對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力下降

D.體內(nèi)產(chǎn)生的某種物質(zhì)能競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合靶細(xì)胞膜上的胰島素受體

【5】結(jié)合所學(xué)的血糖調(diào)節(jié)、血脂調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)和圖3分析，Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)極低密度脂蛋白（VLDL）合成量會(huì)如何變化?并簡(jiǎn)要解釋其機(jī)理。____________。（不考慮肝細(xì)胞是否存在胰島素抵抗）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖平衡與胰島素等激素的調(diào)節(jié)密切相關(guān)，圖12表示人體血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，其中甲表示細(xì)胞，乙表示細(xì)胞器，①~⑤表示發(fā)生在膜上的過(guò)程，其余箭頭表示物質(zhì)轉(zhuǎn)變或促進(jìn)作用。

【1】據(jù)圖分析，細(xì)胞甲表示______細(xì)胞，細(xì)胞器乙表示______。

【2】圖中的過(guò)程①~⑤中，能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的是______。

【3】根據(jù)圖和已有知識(shí)，推斷下列說(shuō)法正確的是______。

A.甲細(xì)胞中，ATP與ADP的比值增大，有利于胰島素的分泌

B.胰島素的分泌可能與Ca2+進(jìn)入甲細(xì)胞引起膜電位的改變有關(guān)

C.胰島素可以在組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)輸葡萄糖的載體

D.胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞中葡萄糖的利用

【4】若體內(nèi)的細(xì)胞甲大量受損，會(huì)影響血糖調(diào)節(jié)，引起______（1型/2型）糖尿病。

目前，治療糖尿病的藥物有很多，二甲雙胍就是其中之一。研究發(fā)現(xiàn)，二甲雙胍的降糖效果可能與生長(zhǎng)和分化因子15（GDF15）的表達(dá)有關(guān)，為此科研人員用小鼠做了為期10周的研究，部分結(jié)果如表所示，其中WT表示野生型小鼠，KO表示敲除GDF15基因的小鼠，M表示小鼠口服二甲雙胍，C表示小鼠口服生理鹽水。

組別

血漿GDF15（pg·mL-1）

血漿胰島素（ng·mL-1）

注射葡萄糖1小時(shí)后的血糖（mM）

WT-C

45

1．56

20．2

WT-M

93

0．60

15．7

KO-C

0

1．64

20．5

KO-M

0

2．82

21．1

【5】M組小鼠口服的二甲雙胍，需用______溶解。

【6】根據(jù)表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有人提出了以下結(jié)論：二甲雙胍可能通過(guò)增強(qiáng)人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性來(lái)降低血糖，但與GDF15是否表達(dá)無(wú)關(guān)。其結(jié)論是否科學(xué)？請(qǐng)作出判斷并闡釋原因：______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案