【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C.該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者
D.鷹在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中屬于三級(jí)消費(fèi)者、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

【答案】C
【解析】解：A、食物網(wǎng)形成的原因是同一生物在不同食物鏈中占據(jù)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A正確；
B、該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，其中蛇與鼠是捕食關(guān)系，食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確；
C、該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量，C錯(cuò)誤；
D、鷹在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中屬于三級(jí)消費(fèi)者、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】利用生態(tài)系統(tǒng)的成分對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無(wú)機(jī)環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 若線(xiàn)粒體受損傷，會(huì)影響人的紅細(xì)胞吸收K+

B. 質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

C. 海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

D. 胰島素的分泌需要耗能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng)，在分裂過(guò)程中不可能出現(xiàn)的是

A. 細(xì)胞分裂間期，中心體的兩個(gè)中心粒各自產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒

B. 細(xì)胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰

C. 細(xì)胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失

D. 細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖三條曲線(xiàn)分別表示某酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度（在最適溫度、pH值下）、pH值、溫度的變化曲線(xiàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度，反應(yīng)速率將 ．
（2）短期保存該酶的適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的點(diǎn)（填宇母）．
（3）當(dāng)小白鼠從適宜溫度進(jìn)入寒冷環(huán)境后，其體內(nèi)酶的活性將 ．
（4）為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，見(jiàn)表：

試管

底物和試劑

實(shí)驗(yàn)條件

1

1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶

37℃水��；pH=8

2

1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶

？

3

1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶

0℃水�。籶H=1.5

若1號(hào)與2號(hào)試管、2號(hào)與3號(hào)試管分別形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在2號(hào)與3號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要探究的自變量是 ， 其因變量可通過(guò)觀察相同時(shí)間內(nèi)的變化來(lái)確定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞做為獲取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是

A. 人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞容易獲取

B. 人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有任何物質(zhì)

C. 人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有任何細(xì)胞器

D. 人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中只有核糖體，沒(méi)有其他有膜細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（II）和非同源區(qū)（I、III）（如下圖）。由此可以推測(cè)（ ）

A.II片段上有控制男性性別決定的基因
B.II片段上某基因控制的遺傳病，男性患病率不等于女性
C.III片段上某基因控制的遺傳病，患者全為男性
D.I片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備抗蛇毒毒素血清時(shí)，需將滅毒的蛇毒注入兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，這一免疫類(lèi)型反應(yīng)及所用的蛇毒分別是（ ）

A. 非特異性免疫，抗原

B. 特異性免疫，抗體

C. 特異性免疫，抗原

D. 非特異性免疫，抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖分析，下列選項(xiàng)中不遵循基因的自由組合定律的是（ ）

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖（圖丙）回答問(wèn)題：
（1）圖甲所示裝置可用于提取（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）。
（2）制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng)；排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是。
（3）圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖，為了使酵母菌快速繁殖，應(yīng)將裝置先放置在℃條件中。櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之（填“前”或“后”）進(jìn)行的。櫻桃酒呈現(xiàn)紅色的原因是。
（4）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用溶液來(lái)鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌（填“能”或“不能）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案