下列有關(guān)生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述正確的是                                                        （    ）

A．分解者不一定都是微生物，微生物不一定都是分解者

B．恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，其群落內(nèi)部的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)中由于物質(zhì)的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物積累

D．種群中各年齡個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大

 

【答案】

A

【解析】略

 

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修3 2.3生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)知識(shí)的描述，錯(cuò)誤的是(　    )

A．物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者的合成作用
B．某種群增長(zhǎng)呈S型曲線，達(dá)到k值時(shí)種群增長(zhǎng)率為零
C．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少
D．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)弱

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省綿陽(yáng)市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述，正確的是

A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中由于物質(zhì)的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物積累

B．人們?cè)诘咎锢锍荨⒅蜗x等活動(dòng)的目的是提高能量的傳遞效率

C．在生物群落中，有機(jī)物沿著食物鏈方向單向流動(dòng)，能量也單向流動(dòng)，信息交流在捕食者與被捕食者中也單向傳遞

D．抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，其群落內(nèi)部的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述正確的是                                                        （    ）

A．分解者不一定都是微生物，微生物不一定都是分解者

B．恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，其群落內(nèi)部的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)中由于物質(zhì)的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物積累

D．種群中各年齡個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年甘肅、河北、新疆、貴州高三京海夏季大聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述，不正確的是（    ）

   A．食物鏈越短，可供最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)的能量越多

B．深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是一些有化能合成作用的細(xì)菌

C．種群的基因頻率發(fā)生改變，將會(huì)導(dǎo)致生物進(jìn)化

D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)隱含的食物鏈中含有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)為3個(gè)

 

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