【題目】科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過(guò)程如下圖所示:

1植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有_________________________________________________。

2人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有物理法和化學(xué)法,其中物理法包括 ,在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到_____種不同的原生質(zhì)體,當(dāng)觀察到_____________________時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞融合而成的。

3過(guò)程和過(guò)程依次為______________,過(guò)程中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是_____________。

4若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體,則番茄—馬鈴薯細(xì)胞在有絲分裂后期含______條染色體。

【答案】1細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性

2離心、振動(dòng)、電激 3 融合的細(xì)胞表面既有紅色熒光又有綠色熒光

3脫分化、再分化 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

42m+n

【解析】

試題分析:1 植物體細(xì)胞雜交是指將不同種的植物體細(xì)胞,在一定條件下誘導(dǎo)融合成雜種細(xì)胞,借助植物組織培養(yǎng)技術(shù),把雜種細(xì)胞培育成雜種植株,因此體現(xiàn)的生物學(xué)原理為細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性。

2 人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理法包括離心、振動(dòng)、電激。科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),因此在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)用顯微鏡觀察細(xì)胞膜表面發(fā)出3種不同熒光的原生質(zhì)體發(fā)紅色熒光番茄細(xì)胞及其融合的原生質(zhì)體、發(fā)綠色熒光馬鈴薯細(xì)胞及其融合的原生質(zhì)體、既有紅色熒光又有綠色熒光番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞融合而成的原生質(zhì)體,所以當(dāng)觀察到融合的細(xì)胞表面既有紅色熒光又有綠色熒光時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞融合而成的。

3植物組織培養(yǎng)過(guò)程包括過(guò)程和過(guò)程雜種細(xì)胞通過(guò)脫分化形成愈傷組織,愈傷組織通過(guò)再分化形成植物體,所以過(guò)程和過(guò)程依次為脫分化、再分化。在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,其培養(yǎng)基常添加的植物激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。

4 雜種細(xì)胞的染色體數(shù)為融合前兩種細(xì)胞染色體數(shù)之和,m+n條;細(xì)胞有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分開,導(dǎo)致雜種細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍為2m+n條。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是

A. 免疫系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立,既不受神經(jīng)調(diào)節(jié)也不受體液調(diào)節(jié)

B. 吞噬細(xì)胞可吞噬病原體,也可加工處理病原體使抗原暴露

C. 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病

D. 免疫系統(tǒng)能消滅入侵的病原體,不能清除體內(nèi)的異常細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流

B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位

C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制備單克隆抗體所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括

①細(xì)胞培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③細(xì)胞核移植 ④干細(xì)胞技術(shù)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述,正確的是

A. 自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的主要區(qū)別是協(xié)助擴(kuò)散需消耗細(xì)胞的能量

B. 主動(dòng)運(yùn)輸與被動(dòng)運(yùn)輸?shù)闹饕獏^(qū)別是主動(dòng)運(yùn)輸需借助載體蛋白

C. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖需借助載體蛋白,所以它屬于主動(dòng)運(yùn)輸

D. 細(xì)胞逆濃度梯度吸收鉀離子,所以它屬于主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述,正確的是 ( )

A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體

B.所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列

C.只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

D.選用的細(xì)菌為重組質(zhì)粒受體細(xì)胞,是因?yàn)橘|(zhì)粒易進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞且繁殖快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米的紫粒和黃粒是一對(duì)相對(duì)性狀。某一品系X為黃粒玉米,若自花傳粉,后代全為黃粒;若接受另一紫粒玉米品系Y的花粉,后代既有黃粒,也有紫粒。下列有關(guān)分析正確的是:

A. 紫粒是顯性性狀 B. 黃粒是顯性性狀

C. 品系X是雜種 D. 品系Y是純種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素極其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 植物激素直接參與催化植物細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

B. 用一定濃度的赤霉素溶液處理萵苣,使產(chǎn)量增加

C. 在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果

D. 施用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑時(shí),要綜合考慮施用目的、藥物效果、藥物毒性等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說(shuō)法正確的是

A若a能抑制丙酮酸分解,則使丙酮酸的消耗增加

B若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加

C若c能抑制ATP形成,則使ADP的消耗增加

D若d能抑制[H]氧化成水,則使O 2 的消耗減少

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