以下有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是 ( )
A.蛋白質(zhì)工程發(fā)展的基礎(chǔ)是基因工程
B.蛋白質(zhì)工程的原理是從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)最終找到脫氧核苷酸序列的過程
C.T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩(wěn)定性是蛋白質(zhì)工程應用的體現(xiàn)
D.蛋白質(zhì)工程只能改造現(xiàn)有的蛋白質(zhì)而不能制造新的蛋白質(zhì)
D
【解析】
試題分析:蛋白質(zhì)工程是將控制蛋白質(zhì)合成的基因進行加工修飾改造或合成新的基因,然后運用基因工程合成新的蛋白質(zhì);蛋白質(zhì)工程的原理是從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)最終找到脫氧核苷酸序列的過程;T4溶菌酶中引入二硫鍵提高熱穩(wěn)定性,屬于新蛋白質(zhì),是蛋白質(zhì)工程應用的體現(xiàn);蛋白質(zhì)工程可合成新的蛋白質(zhì)。
考點:本題考查蛋白質(zhì)工程的知識。
點評:本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解蛋白質(zhì)工程和基因工程的區(qū)別,前者是合成新的蛋白質(zhì),后者是合成原有的蛋白質(zhì)。
科目:高中生物 來源:2013屆北京市門頭溝育園中學高三階段考試(二)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
以下有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是 ( )
A.蛋白質(zhì)工程發(fā)展的基礎(chǔ)是基因工程 |
B.蛋白質(zhì)工程的原理是從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)最終找到脫氧核苷酸序列的過程 |
C.T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩(wěn)定性是蛋白質(zhì)工程應用的體現(xiàn) |
D.蛋白質(zhì)工程只能改造現(xiàn)有的蛋白質(zhì)而不能制造新的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
以下有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是
A.蛋白質(zhì)工程發(fā)展的基礎(chǔ)是基因工程
B.蛋白質(zhì)工程的原理是從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)最終找到脫氧核苷酸序列的過程
C.T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩(wěn)定性是蛋白質(zhì)工程應用的體現(xiàn)
D.蛋白質(zhì)工程只能改造現(xiàn)有的蛋白質(zhì)而不能制造新的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:安徽省期中題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河北省正定中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
以下有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是
A.蛋白質(zhì)工程發(fā)展的基礎(chǔ)是基因工程 |
B.蛋白質(zhì)工程的原理是從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)最終找到脫氧核苷酸序列的過程 |
C.T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩(wěn)定性是蛋白質(zhì)工程應用的體現(xiàn) |
D.蛋白質(zhì)工程只能改造現(xiàn)有的蛋白質(zhì)而不能制造新的蛋白質(zhì) |
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