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科目:高中生物 來(lái)源:浙江省浙江大學(xué)附屬中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無(wú)變異發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如甲圖,乙圖則是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是
該組織可能來(lái)自卵巢,乙細(xì)胞屬于B組
若用一定濃度的秋水仙素溶液處理A組細(xì)胞,可以使B組細(xì)胞數(shù)增加
B組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生非同源染色體上的自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省瑞安市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題
研究小組從某動(dòng)物組織中提取一些細(xì)胞,測(cè)定其染色體數(shù)目(無(wú)變異發(fā)生),結(jié)果如圖甲所示,乙圖則是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是
A.該組織可能來(lái)自卵巢,乙細(xì)胞屬于B組
B.B組細(xì)胞中一定含有同源染色體
C.B組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn) 行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D.C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生非同源染色體的自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無(wú)變異發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如甲圖,乙圖則是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是
A.該組織可能來(lái)自卵巢,乙細(xì)胞屬于B組
B.若用一定濃度的秋水仙素溶液處理A組細(xì)胞,可以使B組細(xì)胞數(shù)增加
C.B組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D.C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生非同源染色體上的自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省瑞安市瑞祥高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
研究小組從某動(dòng)物組織中提取一些細(xì)胞,測(cè)定其染色體數(shù)目(無(wú)變異發(fā)生),結(jié)果如圖甲所示,乙圖則是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是
A.該組織可能來(lái)自卵巢,乙細(xì)胞屬于B組 |
B.B組細(xì)胞中一定含有同源染色體 |
C.B組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞 |
D.C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生非同源染色體的自由組合 |
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